浅议英语兴趣教学.docVIP

浅议英语兴趣教学 我国的古代大教育家孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。朱熹云：“教人未见趣，必不乐学。”由此可见兴趣在求学中发挥的重要重用。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？笔者以为有如下几点： 一 攻克单词难记关，保持兴趣 1. 音标识词 对于英语的学习者来说，最头疼的是单词难记。在初学单词时，教师不妨利用小学时学汉语的经验：先教学生学拼音再学单词。教师可以先教会学生读音标，再利用音标拼单词。只有这样学生才真正明白该单词发言如何正确评写。这种用音标拼读的方法既有助于学生对单词的记忆，同时也培养了学生独立学习的能力，用这种方法，初学者在很快就能达到单词入门。 2．实地演练 在教学单词时，借助肢体语言帮助记忆，效果也很好。在讲授单词fly,flying;jump,jumping;run,running…等动词时，利用动作表现出单词所表达的意义。学生通过老师说，大家做；边说边做；一个学生说，其他学生做等。理解单词，达到记忆单词的目的。同时也练习了句子“I’m swimming.You are swimming.He is swimming.” 3．趣味记忆单词 用口诀帮助记忆，提高学英语热情。在学不定式、现在分次作宾补时，我们可以帮助学生归纳如下：吾看三室两厅一感觉—-5(look at\see\watch\notice\observe);3(make\let\have);2厅(listen to\hear);1感觉(feel)。这样学生就会掌握这一语法知识的用法。 二、利用多媒体创设情境,提高课堂教学的趣味性 多媒体特殊的声、色、形，通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等给学生以新异的刺激感受，它能够引起学生的注意，激发起学生浓厚的学习兴趣。 为此我们可以借助多媒体创设情景、进行教学。 如关于Electricity 的内容，教材上讲了 Electricity is important to us, the using of electricity, and some electrical appliances。我在教学时利用多媒体制作的课件，其中呈现了大量的电器，也提供了How important electricity is, How can we feel electricity等等，在瞬间展示了大量的信息资源，极大地调动学生的视觉、听觉，多角度、全方位地把学生引入了一个崭新的教学环境。 三 、采用灵活多样的教学方法，激发学习英语的兴趣 1.利用游戏、比赛等活动进行教学 在英语教学中游戏和比赛简单易行，是培养学生情绪和注意力的有效方法，深受学生欢迎。如在学习Home alone(剧本)时，要求学生上台表演，能上台表演的可获加分。这时很多同学们就会争着上台,台上的学生尽情地表演，台下的学生也趣味盎然。表演之后,评出获分较高的前几组，给予适当的奖品。 2. 利用实物进行单词、句形教学 在教pen 这个单词时，教师先拿出一支钢笔，用英语说a pen，然后拿出两支钢笔说two pens，反复说几遍，让学生也拿着钢笔跟老师说，很容易就把钢笔这一单词记住了。又如，在书包里装了铅笔盒，各种颜色的铅笔，小刀等。然后再进行下列各种句型训练：1;What is in the bag？2.There is／are……in it.3 :What colour are they？这些实物色彩鲜明，形象生动，可以集中学生的注意力，给学生留下了深刻的印象。 3. 利用图画 、简笔画等进行教学 遇到教学不易带进课堂的物体，可采用图画（课文插图、教学挂图、照片、贺卡等）进行教学，如train 、subway等 。 在日常生活中我们可以经常收集或制作一些图画或图片。如果没有挂图和教具，就运用简便易行的简笔画。简笔画不仅简便易行，易学易画，而且风趣幽默。如在讲述cut down/cut up短语差异时，运用图画进行教学，形象直观，生动活泼，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记记，激发学生的学习热情和兴趣。 四、积极开展丰富的课外活动，提高兴趣 　　课堂教学的时间有限、这就要求教师在课外开展丰富多彩的活动，给学生充分的听说机会，使所学语言得以应用。因此教师要挑选指导学生看英语卡通录像，听英文节目等。此此，教师还可以组织唱英文歌比赛、剧本角色表演、辩论、记者招待会等丰富多彩的课外活动，激发其学习热情，发展其学习兴趣。 实践证明，运用多种教学方法，激发学生学好英语的浓厚兴趣，是提高英语教学质量的有效途径