红岭学校英语试卷分析.docVIP

红岭学校英语试卷分析 一、关于试卷 具体有以下几个特点： 1.本次试卷将听力空前提高到一个重点，从分值可见一斑：三年级的听力占六十分，四年级占五十分,五年级占40分,六年级占30分.听力分值与笔试相当。听力题型亦非常丰富，足见教研室对听力的重视 2．突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。语音题减少了题量，降低了难度；词汇题中没有了纯单词拼写的题目，注重学生对单词在句中运用能力的考查。 3．结构合理，考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面4．选材贴近学生实际，贴近学生生活，贴近时代。 5．稳中有新、有活。 二、??考试情况统计 年级?????总人数 ?平均分优分率 ?及格率三、学生试卷分析  基本的语法概念较模糊；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。Chinese English 很严重；五花八门的错误有很多，如时态不清、单复数错误、人称搭配错误、冠词误用或漏用、单词拼写错误、固定搭配错误等等。 四、今后教学建议 1、教师要帮助学生养成一个良好的书写习惯，能在四线格上正确、熟练、清楚地书写，并做到大小写、笔顺、词距、标点等正确、规范；能听写与课本有关的结构简单、没有生词的材料，并且书写规范、拼写正确。 2．加强语法教学，新课程标准所倡导的以人为本的理念要求教师的教学设计与教学活动都要符合学生的本能与天性。生动有趣、重在实践的语法教学方法有助于营造出一个人性化的教学环境，不仅有利于调动孩子的学习积极性，提高教学效果，还有利于孩子身心、情感的健康发展。 3．教师要培养学生英语写作的兴趣与方法。学生写作能力的培养要从学生一接触英语开始就要渗透。比如，多让学生朗读和阅读，这是学生形成和增强语感的好办法也是唯一办法。多鼓励学生写，不论是优生还是学困生。优生在会写的基础上写好，写优，老师要多指导学困生，从写一个词组一个句子开始，写多了，慢慢会带动英语其他方面的能力培养。 4．端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 5．在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。 6．继续多在课堂上创设真实情境，多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。 7．?要关心学困生，注意分层次因材施教。不及格率居高不下，学困生比例高的问题始终困扰着我们，对学困生来说，非智力因素对学习的影响起着决定的作用，他们更需要教师的关爱和引导，课堂上要把握好教学要求，课后重视个别辅导，注意让学困生学有所得，努力提高及格率和优秀率