2014届高考数学(文)一轮复习课件(鲁闽皖专用)：空间几何体的结构及其三视图与直观图(新人教A版).ppt

【解题指南】(1)根据三视图之间的关系画出俯视图即可； (2)先由部分三视图判断出几何体的形状，然后再确定俯视图. 【规范解答】(1)如图所示： (2)选C.由正视图和侧视图可知，此几何体为柱体，易知高 h=1，且体积V=S×h= (S为底面积)，得S= ，结合各选项知 这个几何体的底面可以是边长为1的等腰直角三角形，故选C. 【互动探究】把本例(1)中的几何体上下颠倒后如图，试画出它的三视图. 【解析】三视图： 【反思·感悟】画几何体的三视图可以想象自己站在几何体的正前方、正左方和正上方，观察它是由哪些基本几何体组成，它的轮廓线是什么，然后再去画图. 【变式训练】已知某一几何体的正视图与侧视图如图，则在下列图形中，可以是该几何体的俯视图的图形有( ) (A)①②③⑤ (B)②③④⑤ (C)①③④⑤ (D)①②③④ 【解析】选D.底下一层为正四棱柱，上面两层为圆柱时为①；底下一层为圆柱、上两层为正四棱柱时为②；最上一层为圆柱、下两层为正四棱柱时为③；底层为正四棱柱，中间为圆柱、上层为直三棱柱时为④，故选D. 空间几何体的直观图 【方法点睛】用斜二测画法画几何体直观图的关键点 要注意原图形与直观图之间的“三变、三不变”： 【例3】(1)如图是一个几何体的三视图，用斜二测画法画出它的直观图. (2)如图所示，△A′B′C′是△ABC的直观图，且△A′B′C′是边长为a的正三角形,求△ABC的面积. 【解题指南】(1)先由三视图确定几何体的结构，然后画出直观图. (2)根据斜二测画法规则建立适当的坐标系，将△A′B′C′还原，并利用平面几何的知识求出相应的线段、角.求解时要注意线段和角的变化规律. 【规范解答】(1)该几何体类似棱台，先画底面矩形，中心轴，然后画上底面矩形，连线即成. 画法：如图，先画轴，依次画x′、y′、z′轴，三轴相交于点O′，使∠x′O′y′=45°，∠x′O′z′=90°.在z′轴上取O′O″=8 cm,再画x″、y″轴. 在坐标系x′O′y′中作直观图ABCD，使得 AD=20 cm，AB=8 cm；在坐标系x″O″y″ 中作直观图A1B1C1D1，使得A1D1=12 cm， A1B1=4 cm.连接AA1、BB1、CC1、DD1， 即得到所求直观图. (2)如图所示，△A′B′C′是边长为a的正三角形，作C′D′∥A′B′交y′轴于点D′，则C′、D′到x′轴的距离 为 ∵∠D′A′B′=45°，∴A′D′= 由斜二测画法的法则知， 在△ABC中，AB=A′B′=a，AB边上的高是A′D′的 二倍，即为 【互动探究】本例(2)若改为“已知△ABC是边长为a的等边三角形，求其直观图△A′B′C′的面积”,则如何求解? 【解析】如图所示,设△A′B′C′为△ABC的直观图, O′为A′B′的中点. 由直观图的画法知A′B′=a, O′C′= 即边长为a的等边三角形的直观图的面积为 【反思·感悟】直观图的斜二测画法的关键之处在于将图中的关键点转化为坐标系中的水平方向与垂直方向的坐标长度，然后运用“水平长不变，垂直长减半”的方法确定出点，最后连线即得直观图.注意被遮挡的部分画成虚线. 【变式备选】如图所示，梯形A1B1C1D1是一平面图形ABCD的直 观图.若A1D1∥O1y，A1B1∥C1D1，A1B1= C1D1=2，A1D1=O1D1=1. 请画出原来的平面几何图形的形状，并求原图形的面积. 【解析】如图，建立直角坐标系xOy，在x轴上截取OD=O1D1=1； OC=O1C1=2. 在过点D的y轴的平行线上截取DA=2D1A1=2.在过点A的x轴的平 行线上截取AB=A1B1=2.连接BC，即得到了原图形.由作法可知， 原四边形ABCD是直角梯形，上、下底长度分别为AB=2,CD=3， 直角腰长度为AD=2，所以面积为 【易错误区】解答三视图问题的易错点 【典例】(2011·新课标全国卷)在一个几何体 的三视图中，正视图和俯视图如图所示，则相 应的侧视图可以为( ) 【解题指南】先根据正视图和俯视图得到几何体的形状，然后再得到该几何体的侧视图. 【规范解答】选D.由正视图和俯视图可以推 测几何体为半圆锥和三棱锥的组合体(如图所 示)，且顶点在底面的射影恰是底面半圆的圆 心，可知侧视图为等腰三角形，且轮廓线为 实线，故选D. 【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下误区警示和备考建议： 误 区 警 示 在解答本题时常出现以下错误： (1)根据正视图和俯视图确定原几何体的形状时出现错误，误把半圆锥看成半圆柱,不能准确判断出几何体的形状而误选A. (2)对实线与虚