苏教版第12册语文表格式教案 备课 教学的设计.doc

六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学准备 搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。 教学过程 一、启发谈话，引出话题。 　 “池塘边的榕树上，知了在……” 　　同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。 二、明确范围，简要指导。 1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。 2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流） 3、教师简要提示。 　①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……） 　②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活…… 三、范文引路，讨论写法。 1、读范文《爸爸逗我玩》。 2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。 （1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？ （2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？ （3）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。 四、快速习作，教师巡视。 　教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 六年级语文集体备课教案 主备教师 时间 200902 课题名称 复 备 栏 “正义必胜”这一主题安排了3篇课文，《卢沟桥烽火》描述了正义与邪恶在卢沟桥边的较量，展现了中华儿女奋起抗击日寇侵略的动人画面；《半截蜡烛》展示了伯诺德夫人及其儿女的机智、勇敢与爱国情怀。战争期间，不仅仅是刀光剑影、血雨腥风，也有侠骨柔情、菩萨心肠。《聂将军与日本小姑娘》体现了编者的慧心，揭示了拒绝战争，渴望和平才是各国人民的共同心愿。 如果说《卢沟桥烽火》展示了中华民族的英雄本色，那么《聂将军与日本小姑娘》则表现了中华民族的“ 菩萨心肠 ”。这两个发生在同一历史时期的真实故事，编排在同一单元，收到了相得益彰、相映生辉之效。 《卢沟桥烽火》：了解“卢沟桥事变”的史实，激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情，按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 《半截蜡烛》：体会人物的动作、神态、语言以及心理活动，感悟三个主要人物的内在品质，组织学生编排演出课本剧。 《聂将军与日本小姑娘》：引导学生通过阅读交流搜集的资料，帮助理解课文内容，抓住细节，体会聂将军的高尚品质，想象40年后的谢恩情景。 习作2：写一写老师不在场时，同学们之间发生的小故事，要把最精彩、最动情的地方写具体。 练习2：语文和生活是认识一些农具，了解用途，诵读与欣赏安排的是李清照的《夏日绝句》，以增加对中国传统文化的了解和认识，口语交际是增强学生关心时事的意识和