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陈楼小学学校管理自查报告 为了进一步加强学校的常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。一年来，我校在上级党委、政府及教育行政部门的直接领导下，认真贯彻执行《2011年义务教育学校管理评估方案》，做了不少的工作，并取得了一定的成绩，现将我校开展学校管理工作情况汇报如下： 一、办学管理 端正办学思想。我们的办学思想端正，全面贯彻执行国家的教育方针，认真实施素质教育，树立了正确的教育观和质量观，坚持面向全体学生，促进学生的全面发展。（1）办学行为规范，无违规办学行为，教师从教行为规范；（2）全体教职工树立教育服务于全体学生的意识，对学困生有帮扶措施，对特长生有培养措施，并取得明显效果。 二、校务管理 2012年，我校认真拟定了学校“十二·五”发展规划、学校工作计划、教学工作计划、后勤工作计划、德育工作计划，并对各计划进行认真审核，每学期适时进行校务公开。 三、教学管理 教学常规管理。 1.严格按照省教育厅课程设置要求开启开足课程并严格执行，要求教师严格按照课表上课； 2.结合我校实际情况，制定并落实了教学常规管理制度，并且将教师执行情况记入量化考核； 3.教学工作计划及教研组工作计划科学合理，并按计划开展教研活动，校本课题研究正在进行中； 4.按照计划开展课外活动。 四、学生管理 我校根据小学德育教育的特点，把“学生良好行为习惯的培养”作为学校德育工作的主要目标，以课堂教学为阵地，以丰富多彩的教育实践活动为途径，贴近生活，形式多样，有针对性地开展学校德育工作。学校要求全校各班充分利用晨检、班队课，采用各种方式组织学生学习并遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。思政处和少大队联手踏踏实实地抓好一周常规评比工作。要求学生读好书、唱好歌、写好字、扫好地、走好路，从这些小处入手，抓好学生行为习惯的教育。从学生自我教育和培养集体荣誉感入手来加强学生良好行为习惯的训练。 五、教师管理 1.日常管理力度加强 （1）教师备课精益求精。所有教师的备课都严格按照课程计划的要求，做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思；全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，有讲授内容，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。教导处每月均组织教研组进行教案的细致检查，并填写检查表，及时将检查情况反馈教师，敦促他们改正不足之处。 （2）课堂教学进步明显。全体教师都能做到课前准备充分，上课有明确的教学目的，课堂安排合理紧凑，能根据学科特点和学生特点开展教学活动。课堂教学面向全体学生，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，学生学习积极性高，课堂教学气氛好。在授课过程中，全体教师重视学法指导和思维训练，培育学生的创新意识和实践能力，教师教态亲切，精神饱满，语言规范生动，板书端正，教学效果良好。 （3）作业批改一丝不苟。教办明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。习题要做到精选，体现目的性和针对性、创造性、实践性，体现双基。对学生作业的书写要求明确，且严格，教师能按照要求认真批改作业。全校教师均能够按照教导处的要求一丝不苟地实施以上要求，没有滥用教辅材料的现象。 （4）有偿家教严厉控制。学校经常组织全体教师学习师德规范，倡导做一个师德高尚、心系学生的好老师。学校将有无家教纳入“教师考核一票否决制度”，要求学校领导以身作则，做好教师的表率。教师的月考核、学期考核和年度考核均明确规定：杜绝任何形式的家教，一经发现，考核一票否决，取消考核奖，并且和年终奖金挂钩，并且取消职务晋升、荣誉申报等资格。这样严厉的措施，保证了全校没有一名教师参与任何形式的家教，受到全体家长的好评。 2、师德建设常抓不懈。学校按照规定成立了专门抓教师和学生政治思想道德工作的思政处，经常召开有关会议，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》等相关文件，制定了《教师在校一日常规》等系列师德教育管理制度，措施得力，效果明显。全校教师热爱本职工作，无一人跳槽、无一人从事第二职业，无一人进行有偿家教，没有体罚和变相体罚行为，没有一人工作失职造成学生事故，没有任何违法行为，师德形象优良。 3、师资培训切实抓好。我校认真抓好教师的继续教育工作，十分重视教师高一层次学历的培训，对现在教学岗位上的教师逐一排队，列出名单对每位教师已取得的学历做到心中有数，积极鼓励教师参加提高学历层次的培训。同时，通过派出外出学习、网上远程培训等方式对教师进行继续教育培训。 六、质量管理 1、德育工作常抓不懈。一年来，我校思政处与少大队共同配合，通过板报、红领巾广播站等宣传阵地，抓好学生的养成教育和文明礼仪教育。同时，对学生进行心理健康教育和咨询。聘