【优化方案】2012高中物理 第12章 第四节波的衍射与干涉课件 新人教版选修3-4.ppt

如图12－4－6所示，在同一均匀介质中有S1和S2两个波源，这两个波源的频率、振动方向均相同，且振动的步调完全一致，S1与S2之间相距为4 m，若S1、S2振动频率均为5 Hz，两列波的波速均为10 m/s，B点为S1和S2连线的中点，今以B点为圆心，以R＝BS1为半径画圆． 图12－4－6 加强点、减弱点的判断 例3 (1)该波的波长为多少？ (2)在S1、S2连线之间振动加强的点有几个？ (3)在该圆周上(S1和S2两波源除外)共有几个振动加强的点？ (2)在S1、S2连线上任选一点A， 则：|S1A－S2A|<4＝2λ 即－2λ<Δx<2λ 由加强的条件：Δx＝nλ得：－2<n<2 故n＝－1,0,1，即3个加强点． (3)如图12－4－7，A、B、C三点为振动加强的点，过A、B、C三点作三条加强线(表示三个加强区域)交于圆周上A1、A2、B1、B2、C1、C2六个点，显然这六个点也为加强点，故圆周上共有六个加强点． 【答案】　(1)2 m　(2)3　(3)6 【方法总结】　解决这一类问题的思路：首先确定介质中任一点到两波源距离之差的范围，把物理问题转化为不等式；之后根据加强或减弱的条件写出距离之差与波长的关系；最后确定n的取值． 变式训练3　在水面上有S1和S2两个振幅和频率相同的波源，开始起振时两波源的振动方向相反．在两波源连线的中垂线上有a、b、c三点，经过一段时间这三点都处于两列波的叠加区域内．如图12－4－8所示，则下列说法中正确的是(　　) 图12－4－8 A．a点是振动加强点，c点是振动减弱点 B．a、c点是振动加强点，b点是振动减弱点 C．a、c点此时刻振动加强，经过一段时间后变为振动减弱点，而b点可能变为振动加强点 D．a、b、c三点都是振动减弱点 解析：选D.由S1和S2两列频率相同的波源所发出的机械波，相遇后满足相干条件，在它们的重叠区域将发生干涉．由于S1和S2两列波源振动方向相反，所以在S1S2的垂直平分线上，任一点由两列波所引起的振动点总是大小相同，方向相反，相互叠加，使振动减弱．所以a、b、c三点都是振动减弱点，因此只有选项D是正确的． 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 第四节　波的衍射和干涉 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第四节　波的衍射和干涉 课标定位 学习目标：1.知道波的衍射现象，理解发生明显衍射的条件． 2．知道波的叠加原理，知道波的干涉现象实质上是波的一种特殊的叠加现象． 3．理解形成稳定干涉图样的条件，知道波的干涉图样的特点，掌握振动加强点、减弱点的振动情况． 4．知道衍射和干涉是波特有的现象． 重点难点：1.发生明显衍射的条件． 2．产生干涉时，加强点、减弱点的判断． 课前自主学案 一、波的衍射 1．定义：波可以绕过障碍物继续传播的现象． 2．实验及现象 (1)实验器材：在水槽里放两块挡板,中间留个狭缝． (2)现象 ①狭缝宽度比波长大得多时：波的传播同光沿______传播一样,在挡板后面产生一个“阴影区”.如教材图12.4－1甲． ②狭缝宽度与波长相差不多或比波长还小时：水波______挡板后面继续传播,如教材图12.4－1乙． 3．发生明显衍射的条件 缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长___________或者____________． 直线 绕到 相差不多 比波长更小 二、波的叠加 1．波的独立传播：两列波相遇后彼此穿过，仍然______各自的__________，继续传播． 2．波的叠加：在它们重叠的区域里，介质的质点__________这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和，如图12－4－1所示． 图12－4－1 保持 运动状态 同时参与 三、波的干涉 1．实验及现象 (1)实验：波源是固定在同一个振动片上的两根细杆，当振动片振动时，两根细杆________地触动水面，形成两个波源，这两个波源发出的是相位相同、______相同、__________也相同的两列波. (2)现象：两列波相遇后，水面上出现了一条条__________的区域和__________的区域，这两种区域在水面上的位置是__________的． 周期性 频率 振动方向 相对平静 激烈振动 稳定不变 2．现象解释 (1)加强点：在某些点两列波引起的振动______,质点的振动最剧烈，振动的振幅等于两列波的__________． (2)减弱点：在某些点两列波引起的振动______,质点振动的振幅等于两列波的__________，若两列波振幅相同，质点振动的合振幅就等于零，水面保持平静． 同相 振幅之和 反相 振幅之差 3．波的干涉 (1)定义：___