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【优化方案】2012高中物理 第12章 第四节波的衍射与干涉课件 新人教版选修3-4.ppt 39页

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如图12-4-6所示,在同一均匀介质中有S1和S2两个波源,这两个波源的频率、振动方向均相同,且振动的步调完全一致,S1与S2之间相距为4 m,若S1、S2振动频率均为5 Hz,两列波的波速均为10 m/s,B点为S1和S2连线的中点,今以B点为圆心,以R=BS1为半径画圆. 图12-4-6 加强点、减弱点的判断 例3 (1)该波的波长为多少? (2)在S1、S2连线之间振动加强的点有几个? (3)在该圆周上(S1和S2两波源除外)共有几个振动加强的点? (2)在S1、S2连线上任选一点A, 则:|S1A-S2A|<4=2λ 即-2λ<Δx<2λ 由加强的条件:Δx=nλ得:-2<n<2 故n=-1,0,1,即3个加强点. (3)如图12-4-7,A、B、C三点为振动加强的点,过A、B、C三点作三条加强线(表示三个加强区域)交于圆周上A1、A2、B1、B2、C1、C2六个点,显然这六个点也为加强点,故圆周上共有六个加强点. 【答案】 (1)2 m (2)3 (3)6 【方法总结】 解决这一类问题的思路:首先确定介质中任一点到两波源距离之差的范围,把物理问题转化为不等式;之后根据加强或减弱的条件写出距离之差与波长的关系;最后确定n的取值. 变式训练3 在水面上有S1和S2两个振幅和频率相同的波源,开始起振时两波源的振动方向相反.在两波源连线的中垂线上有a、b、c三点,经过一段时间这三点都处于两列波的叠加区域内.如图12-4-8所示,则下列说法中正确的是(  ) 图12-4-8 A.a点是振动加强点,c点是振动减弱点 B.a、c点是振动加强点,b点是振动减弱点 C.a、c点此时刻振动加强,经过一段时间后变为振动减弱点,而b点可能变为振动加强点 D.a、b、c三点都是振动减弱点 解析:选D.由S1和S2两列频率相同的波源所发出的机械波,相遇后满足相干条件,在它们的重叠区域将发生干涉.由于S1和S2两列波源振动方向相反,所以在S1S2的垂直平分线上,任一点由两列波所引起的振动点总是大小相同,方向相反,相互叠加,使振动减弱.所以a、b、c三点都是振动减弱点,因此只有选项D是正确的. 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 第四节 波的衍射和干涉 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第四节 波的衍射和干涉 课标定位 学习目标:1.知道波的衍射现象,理解发生明显衍射的条件. 2.知道波的叠加原理,知道波的干涉现象实质上是波的一种特殊的叠加现象. 3.理解形成稳定干涉图样的条件,知道波的干涉图样的特点,掌握振动加强点、减弱点的振动情况. 4.知道衍射和干涉是波特有的现象. 重点难点:1.发生明显衍射的条件. 2.产生干涉时,加强点、减弱点的判断. 课前自主学案 一、波的衍射 1.定义:波可以绕过障碍物继续传播的现象. 2.实验及现象 (1)实验器材:在水槽里放两块挡板,中间留个狭缝. (2)现象 ①狭缝宽度比波长大得多时:波的传播同光沿______传播一样,在挡板后面产生一个“阴影区”.如教材图12.4-1甲. ②狭缝宽度与波长相差不多或比波长还小时:水波______挡板后面继续传播,如教材图12.4-1乙. 3.发生明显衍射的条件 缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长___________或者____________. 直线 绕到 相差不多 比波长更小 二、波的叠加 1.波的独立传播:两列波相遇后彼此穿过,仍然______各自的__________,继续传播. 2.波的叠加:在它们重叠的区域里,介质的质点__________这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和,如图12-4-1所示. 图12-4-1 保持 运动状态 同时参与 三、波的干涉 1.实验及现象 (1)实验:波源是固定在同一个振动片上的两根细杆,当振动片振动时,两根细杆________地触动水面,形成两个波源,这两个波源发出的是相位相同、______相同、__________也相同的两列波. (2)现象:两列波相遇后,水面上出现了一条条__________的区域和__________的区域,这两种区域在水面上的位置是__________的. 周期性 频率 振动方向 相对平静 激烈振动 稳定不变 2.现象解释 (1)加强点:在某些点两列波引起的振动______,质点的振动最剧烈,振动的振幅等于两列波的__________. (2)减弱点:在某些点两列波引起的振动______,质点振动的振幅等于两列波的__________,若两列波振幅相同,质点振动的合振幅就等于零,水面保持平静. 同相 振幅之和 反相 振幅之差 3.波的干涉 (1)定义:___

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