第四稿--将爱注入留守儿童的心田doc.docVIP

将爱注入留守儿童的心田 尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好。我发言的题目是《将爱注入留守儿童的心田》。 “农村留守儿童”是社会关注的热点，也是我改善教育教学工作的焦点。之所以产生这样的认识与行动，都源于一次刻骨铭心的内心冲突。那天，我正为班级中几个淘气包在沉思，就说肖健，每天一放学骑车到处乱窜，跌得头破血流；一到晚上就在家没完没了地看电视打游戏，人见人怨……正在这样想着，肖健的爷爷来到我的面前，他一五一十地向我反映了肖健家庭情况。他的父母都远在浙江打工，家里只有他与爷爷一起生活。但是孩子却没有关注到祖父的存在，节假日里经常点电视台收费节目，高额的电话费总让肖健的爷爷哭笑不得。他最后含泪恳请我帮助教育孩子……教育好孩子是我们的责任，这还需要恳请吗？但是事实在这里，我还没有将每一个孩子教育好！身为一名教师，一个母亲的我，总有一阵阵心痛。我能帮孩子做些什么？这个问题总缠绕着我。不因为留守儿童，学习成绩就不尽人意；不因为留守儿童，生活、心理就难以得到保障。留守儿童也是一个孩子，甚至还是几代人关注的一枝花。于是，我便萌生出为留守儿童做一点事情的念头。我和做教师的爱人商量决定，把我们的家办成孩子们的“周未乐园”。我们的想法一出炉，家中老人极力反对。最终在我和爱人的坚持与劝说下，“周未乐园”办成了，现更名为“小海镇江北村青少年校外辅导站”，夫妇俩都担任义务辅导老师。 为办好校外辅导站，我自费购置了乒乓球桌、秋千、电脑、古筝、各类小型体育器材、笔墨纸砚以及上千册图书。将自家的菜园改为花园，栽种了各类花草树木，把车库改为乒乓球室，扩大了住房前面的水泥场地，确保了留守儿童开展各类活动的物质条件，使我家成为他们十分向往的嬉戏之地。 有了设施还要有活动才能吸引孩子。为此，我针对学生的兴趣爱好开设了各类兴趣班。我的古筝业余九级，我发挥自己的一技之长，用心弹给学生听，慢慢地学生的兴趣来了，几个女生迫不及待地拜我为师，在我的诱导之下，古筝兴趣小组成立了。男孩子是闲不住的，他们充沛的精力需要合理而充分的释放。玩就要让他们玩出水平，玩出健康来。于是指导他们打乒乓球、羽毛球、篮球；踢足球；玩滑板、溜冰等，我不仅给他们讲解各类运动的技术要求、要领，还而且提出考核的要求，通过各类活动充分激发了孩子们的运动潜能，培养了孩子们的竞争意识、团队合作的精神。书籍为孩子们打开了世界之门。弹琴、运动之外，孩子们总喜欢捧着一本书，静静地读。读得很投入、很专心，我还适时地指导他们如何读书。读了就要学会写。为此，我指导孩子们成立了“劲草文学社”，并将其成员扩展到学校里的学生，指导孩子们写作。最让我感到自豪的是，我组织、指导的“劲草文学社”中，已经有好几位学生先后在《时代学习报 语文周刊》上发表了十多篇作文。如陈首奇的《我的小宝贝》、刘蓓华的《我叫刘蓓华》、陈洋的《我的爱书——漂来的狗儿》、单叶的《畅游锦江乐园》、《我的爸爸》等。 自“辅导站”开设以来，我们村的留守儿童有了一个校外活动基地，双休日、节假日不再沉迷于电视、电脑。肖健就是一个实例。他现在还是“劲草文学社”一员骨干，常常在学校板报、看到他投写的文字。远在他乡打工的家长也十分高心。他们常常与我通讯、通电话。在一封信中，他的母亲这样写道：我们没有把孩子带走，这样的选择是正确的；我们已经没有什么担忧，因为有你在孩子的身边……现在，我家不仅是留守儿童的乐园，也是其他儿童争相竞往的地方。我也获得邻里乡亲、村组干部的广泛赞誉。我本人也获得了一些荣誉，2010年2月我被盐城市关工委、盐城市妇联、盐城市教育局联合表彰为“校讯通杯——我心中的好母亲”。2011年9月，我被小海镇人民政府表彰“优秀辅导员”。荣誉带给我喜悦的同时，我也倍感压力，我只是一个普通的教师，没有做出什么惊人的事迹，只是做了自己力所能及的事情，将自己的一份母爱、师爱带给那些留守儿童，让他们从内心感到尽管远离父母，但是并没有缺少父爱、母爱。母爱是无边的，师爱是永恒的，作为一位教师，一名母亲，我将努力把母爱、师爱、社会大爱融为一体，为创造“和谐社会”而贡献着自己的绵薄之力。 我的发言完了，谢谢大家！