062013全国新课标Ⅱ卷试题分析.docVIP

2013年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试Ⅱ卷分析 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 A．迁出人口数量贵州多于四川 B．迁入人口数量上海多于广东 C．人口增长率浙江高于江苏 D．人口自然增长率安徽低于天津 A：无关答案。绝对人口数量与相对增长率是不同的概念，不能混淆。 B：无关答案。同上。 C：正确答案。人口的自然增长率浙江与江苏应该差不多，而人口的机械增长两者差异极大——人口的迁出比重基本相当；人口的迁入比重相差大约10%左右，浙江明显高于江苏。 D：干扰答案。人口的机械增长与自然增长率完全是两个不同的地理概念。 2．2005-2010年，省级行政区域间的人口迁移 A．延缓了皖、赣、黔的老龄化进程 B．延缓了沪，京、津的老龄化进程 C．降低了皖、赣、黔的城市化水平 D．降低了沪、京、津的城市化水平 A：无关答案。省内“域间”的人口迁移不会影响省级单位整体老龄化的进程。 B：正确答案。题干的信息明确指出迁移人口以青壮年为主，对直辖市人口老龄化影响深刻。 C：干扰答案。省内“城间”的人口迁移对城市化水平的提高大有益处。省内“城间”的人口迁移也不是城市化水平的唯一和最重要的影响因素。 D：无关答案。加快了直辖市城市化建设水平的速度。 试题感悟 第一，基本概念的内涵没有夯实，没法调动运用。其实，概念层面的应用是最基础的调动与运用能力体现。这样的一组试题丢分实在不应该。现在想想盲目地多做题，梦想多得分，而大量地丢失基础题和中档题的分数，这叫得不偿失啊！当然，还有陷入题海忽视基础的考生恐怕肠子都悔青啦！任课教师应该面壁三日。第二，新背景下的统计图表分析是考生的基本功。第三，主题为人口迁移与可持续发展的关联性。 地膜覆盖具有保温、保湿、保土等作用，可有效提高农作物产量和农产品质量。我国目前使用的地膜多是超薄型地膜，易破，难回收，难以自然降解，造成严重的“白色污染”据此完成3-5题。 3．我国大部分地区使用地膜覆盖主要在于 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 A：正确答案。信息中的“保温、保湿、保土等作用”和“我国大部分地区”规定了不仅要考虑保温，还要考虑保湿和保土；不仅要考虑华北地区冬季使用地膜保温，还要考虑春季我国东部大部分地区的保湿和保土。 B：干扰答案。考试中心命题组太狠啦！由教材一点到现实一片地区。现实与书本的差异就在这里。 C：无关答案。谁选择了此项答案了，课间到地理办公室找我。 D：无关答案。同上。 4．下列地区相比较，地膜覆盖的保湿、保温、保土作用最显著的是 A．东南沿海地区 B．西南地区 C．东北地区 D．西北地区 A：无关答案。无语。 B：无关答案。同上 C：无关答案。同上。 D：正确答案。“保湿、保温、保土作用”和“最”显著的信息已经指明了春季的西北地区。 5．残留在土壤中的地膜会 ①危害作物根系发育 ②阻碍土壤温度提升 ③阻碍土壤水肥运移 ④加快表土流失速度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A：正确答案。不易降解，危害作物根系发育；再经纵向筛选方法可以判断①③的正确性。 B：无关答案。没有依据证明会加速表土流失速度。 C：无关答案。残留后还如何保温？ D：干扰答案。同上。 试题感悟 第一，我们的教学何日才能够不照本宣科，开放性地了解生产生活的真实过程。第二，高中原理与初中区域差异相结合是我们科学备考的必由之路。第三，像保温作用原理的具体应用是本组试题命制的能力目标，非常基础的应用。考生如选错，应该是心服口服吧！ 图2示意某地区年均温的分布，读图2，完成6-8题。 6．影响该地区年均温分布特征的主要因素是 A．台风 B．海陆分布 C．地形 D．大气环流 A：无关答案。台风是影响降水分布特征的因素。 B：无关答案。海陆分布是原因之一，不是主因。 C：正确答案。空间定位后确认是台湾省中部地区；而东部的台湾山脉是影响该地区年均温分布特征的主要因素，这从等温线的走向和递变规律可以验证。 D：干扰答案。大气环流是影响降水分布特征的因素。 7．图示①②③④四地中，年