人教版小学数学二年级下册《图形的运动一》同步测试题　共5套.docVIP

《图形的运动（一）》同步测试（第1课时） ? ? 考查目的：巩固认识轴对称图形。 ? 参考答案： ? ? 　　试题解析：采用学生熟悉的素材，既可以达到巩固知识的目的，又可以开阔学生的眼界，联想到生活中有很多的对称现象。 ? 2．下面的交通标志图案，哪些是轴对称的？是的在括号里画“√”。 ? ? 考查目的：不仅加深对轴对称图形的认识，而且了解基本的交通常识。 ? 参考答案： ? ? 　　试题解析：采用学生身边常见的素材，既巩固了轴对称知识，又丰富了课堂之外的交通知识。 ? 3．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。 ? ? 考查目的：借助剪出的图形和剪剩的材料，让学生依托想象形成解决问题的思路，巩固对轴对称图形的认识，发展学生的空间观念。 参考答案： ? ? 　　试题解析：思路一，通过想象将第一排图形对折，得到图形的一半，再与第二排图形拼在一起，能得到完整的长方形就可以连线。思路二，想象第二排图形展开的样子，第一排哪个图形可以填充，上下两个图形就可以连线。 ? 4．先想一想，再折一折，下面的图形那些是轴对称图形？你能找到几条对称轴？ ? ? 　　考查目的：运用对折的方法判断一个图形是否是轴对称图形，巩固学生对轴对称图形的认识。 ? 参考答案： ? ? 　　试题解析：在动手折一折的过程中，根据折痕确定对称轴。知道在不同图形中，对称轴数量是不同的；本题为拓展提高题，如学生找不全对称轴，也应予以肯定，教师不作统一的要求，应视学生的能力而定。 ? 5．用一张正方形纸，怎样只剪一刀，得到一个十字形？照下图的样子做一做，做好后说说制作的过程。 ? ? 考查目的：利用剪纸活动巩固轴对称图形的知识，培养学生空间想象能力。 参考答案： （方法一） ? ? （方法二） ? ? 试题解析：此题设计为开放活动。学生依据轴对称图形的知识，先想象再操作，多次对折后（如上图），确定剪的位置。 人教版小学数学第四册第三单元 《图形的运动》（一） 第二课时 课后练习 判断 1.正常行走的时钟，属平移现象。 （ ） 2.风车的转动是旋转，箱子在地面上被拖动也是旋转。 （ ） 3.推拉窗户属于平移现象。 （ ） 4.汽车在在平直的公路上移动属于平移。（ ） 5.圆平移后形状会发生变化。 （ ） 6.图形旋转后，形状发生了变化。 （ ） 下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。 7.索道上运行的观光缆车。（ ） 8.推拉窗的移动。（ ） 9.钟面上的分针。（ ） 10．飞机的螺旋桨。（ ） 11.工作中的电风扇。（ ） 12.拉动抽屉。（ ） 13. 时针运动是（ ）现象，拉抽屉是（ ）现象。 14.汽车在平直的公路上移动属于（ ）现象，车轮运动属于（ ）现象。 15. 人走路属于（ ） 。 人教版小学数学第四册第三单元 《图形的运动》（一） 第二课时 课后练习答案 判断 1.正常行走的时钟，属平移现象。 （ √ ） 2.风车的转动是旋转，箱子在地面上被拖动也是旋转。 （ × ） 3.推拉窗户属于平移现象。 （√ ） 4.汽车在在平直的公路上移动属于平移。（√ ） 5.圆平移后形状会发生变化。 （ × ） 6.图形旋转后，形状发生了变化。 （ × ） 下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。 7.索道上运行的观光缆车。（ △ ） 8.推拉窗的移动。（ △ ） 9.钟面上的分针。（ □ ） 10．飞机的螺旋桨。（ □ ） 11.工作中的电风扇。（ □ ） 12.拉动抽屉。（ △ ） 13. 时针运动是（ □ ）现象，拉抽屉是（ △ ）现象。 14.汽车在平直的公路上移动属于（ △ ）现象，车轮运动属于（ □ ）现象。 15. 人走路属于（ △ ） 。 人教版小学数学第四册第三单元 《图形的运动》（一） 第二课时 课后练习 判断 1.正常行走的时钟，属平移现象。 （ ） 2.风车的转动是旋转，箱子在地面上被拖动也是旋转。 （ ） 3.推拉窗户属于平移现象。 （ ） 4.汽车在在平直的公路上移动属于平移。（ ） 5.圆平移后形状会发生变化。 （ ） 6.图形旋转后，形状发生了变化。 （ ） 下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。 7.索道上运行的观光缆车。（ ） 8.推拉窗的移动。（ ） 9.钟面上的