人教版小学美二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计.docVIP

《蜻蜓飞飞》教学设计 课型：造型?表现 课时：1课时 教学目标： 1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。 教学重点： 引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。 教学难点： 充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。 课前准备： 教师：微视频、蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。 学生：绘画用具、手工用具 教学过程： 引导阶段：观看微视频猜谜语 小飞机，薄翅膀； 脑袋小，眼睛大。 胸部短，腹部长。 飞来飞去灭虫忙。 学生讨论回答：是蜻蜓。 课题：第九课《蜻蜓飞飞》（板书） 二、发展阶段： 1、蜻蜓的介绍：观看微视频 ⑴蜻蜓是古老的生物。 ⑵蜻蜓生活在池塘边，飞行速度很快。 ⑶蜻蜓点水：其实是蜻蜓在水中产卵。 2、蜻蜓身体的结构：观看微视频 ⑴分头部：头部有大大的复眼。 ⑵胸部：胸部两侧有薄薄的两对翅膀。 ⑶腹部：细又长，还有花纹。 ⑷还有三对足。 ⑸成虫的色彩艳丽。 ⑹蜻蜓身体左右对称。 观看微视频： 教师简笔范画，将蜻蜓的头部、复眼、胸部、腹部、翅膀依次画出 教师进行翅膀对称性的言语直观教学，通过言语的引导，让学生明白翅膀对蜻蜓的重要性，更要让学生明白其对称性。 赏析阶段： 欣赏小朋友的画 重复知识要点：蜻蜓的结构 添加背景 四、学生作业:（配合播放音乐） 发现美，表现美，是我们小画家的使命，把蜻蜓最美的部分动动脑筋想想，你怎样表现？或者怎样表现蜻蜓最美？为什么？ 1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。 2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来,看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美，谁的作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。 五、学生绘画，师巡视并进行辅导（播放音乐） 对个别存在的问题单独指导 对普遍存在的问题进行全班指导 六、展示学生完成的绘画作品。 大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。（师生互议） 七、小结 1、蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？（不能随意捕捉它！） 其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们人类才不会孤单，所以，爱护生命，应该是我们每一个人的责任。 这堂课我们小朋友都表现的很优秀，用绘画的方式表现了蜻蜓的美，你们想一想蜻蜓还可以用什么方式来表现呢？（观看微视频） 具体要怎么做，同学们可以课下自己研究，也可以向同学、家长请教，当然，更可以和老师交流哦。