人教版小学语三年级上册《秋天的雨》教学设计.docVIP

《秋天的雨》教学设计 教材分析： 《秋天的雨》是人教版语文三年级上册三单元的一篇主体课文。作者用散文的笔触从感觉、颜色、味道、动物的生活习性几方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得真实的情感体验，感受到秋雨的可爱，秋天的美好。 教学目标： 1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文内容，感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 教学过程： 一、 欣赏秋色，育情导学。 1、师：同学们，秋天的雨把秋天的大门悄悄地打开，展现在我们眼前的是怎样的一幅画面？你们想知道吗？（课件出示）? 2、师：你们欣赏到了什么？? 3、师：“春天的雨是牛毛，是细丝；夏天的雨是印在荷叶上的泪珠；而秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的把秋天的大门打开了。同学们，那么我们一起走进《秋天的雨》吧”，来听听雨声，感受秋天的美吧！ 二、认读新词 ，积累语言 师：我们同学识字的能力特别强，文中的生字新词都会读了吗？现在我考考你们，有信心读好吗？开火车来读。（大屏幕出示） 三、初步阅读 ，整体感知 师：词语读得可真好，课文会读了吗？现在就请同学们打开书42页，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。一边读一边想，课文从哪几个方面描写了秋天的雨？读后交流板书：钥匙 颜料 气味 喇叭 （课件出示每段第一句话） 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。 ?四、品读课文 ，理解体验 （一）学习第一自然段 师：大家真会读书！想知道秋雨姐姐是怎么来的吗？赶快自由地读读第一自然段吧。看看秋雨姐姐是怎么来的？ 师：轻轻地，没留意她就来了，什么是“没留意？”（没注意） 师：我们应该怎样把她轻轻地，没留意就来了，通过朗读表现出来呢？（自由读——抽生读——齐读） （二）学习第二自然段 师：秋雨姐姐将秋天的大门打开了，她首先带来的是什么呢？（颜料） 师：不动笔墨不读书，请同学们拿起笔，默读第二自然段。看看秋天到底给我们带来了哪些颜色？用自己喜欢的符号把这些词语勾画出来。（黄色、红色、黄色的　红红的　金色的　橙色的　紫色的　淡黄的　雪白的……） （四）学习第四自然段 师：这美丽的秋天很快就要过去了，冬天马上就来了，小动物都在忙什么呢？用自己喜欢的方式读读第四自然段。 师：树林里一片忙碌，他们都在准备过冬。原来，秋雨吹起了金色的小喇叭。我们听听秋雨对这些小动物们说了些什么？ 例子：秋雨对小喜鹊说：“小喜鹊，小喜鹊 ，冬天快来了，你要准备造房子，可别冻坏了哟！” “秋雨对 说：“ ， 。” 师：秋雨给人们带来了缤纷的色彩，丰硕的果实，还给动植物带来了忙碌，带来了喜悦，难怪作者说:（最后一自然段齐读）师：秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节你秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着板书设计??????? 11. 秋天的雨 ?? 颜气味 ????????? 　　　　　?　　 3