三年级上生命教育教案1.doc

课题 1.每个生命都是奇迹 一课时 课型 新授 备课时间 9月 2 日 授课时间 月 日 教学目标 1．知识目标：让学生知道生命的意义，珍爱生命 2．能力目标：观察自然，理解生命的意义；能够交流和表达成长变化的特点 3．情感目标：热爱自然，珍爱生命 4．创新目标：培养学生对自然的热爱之情 内容分析 教学重点：让学生知道生命的意义，珍爱生命 教学难点：理解生命的意义，热爱自然，珍爱生命 教学方法 讲授法 教学准备 多媒体，录音 板书设计 每个生命都是奇迹 你发现了身边的哪些生命现象？ 画一画 听一听大自然的声音 教学过程 教学模块 教师活动 学生活动 设计理念 导入新课 在你的身边生命无处不在，在你身边的植物和动物身上你发现哪些生命的迹象呢？ 你们都收集到哪些证明"我在成长"的证据?(此时可以出课题)学生汇报自己的收集结果。 学习新课 探究提升 故事园：大漠胡杨树 训练谷：听声音写观察日记 世界上每个生命都是自然的杰作，只要生命存在，珍奇的力量就存在，这就是生命力，是充满希望与憧憬的力量。 生命是一种奇迹，大自然有各种各样的生命，我们尊重每个鲜活的生命 观看图看 学生倾听 谈自己的感受 培养学生观察发现能力 让学生认真去感受大自然 感受生命的意义 教 学 反 思 课题 2.我从哪里来 一课时 课型 新授 备课时间 9月 13日 授课时间 月 日 教学目标 1．知识目标：初步了解自己是怎么出来的，知道自己从出生到现在都发生了哪些变化 2．能力目标：能够理解出生的过程和生命的意义 3．情感目标：通过体验怀孕妈妈的艰难懂得，母爱的伟大，学会回报 4．创新目标： 激发学生热爱生命的情感 内容分析 教学重点：初步了解自己是怎么出来的 教学难点：母爱的伟大，学会回报 教学方法 讲授法 教学准备 多媒体，挂图 板书设计 我从哪里来 一、填写自己的出生卡片 二、完成小调查 三、故事园 教学过程 教学模块 教师活动 学生活动 设计理念 导入新课 同学们，说一说你出生时候的模样？填写一下自己的出生卡片。 认真填写，注意细节 激发学生学习兴趣 学习新课 探究提升 问问自己的爸爸妈妈完成调查。 故事《宝宝是这样来的》 生命来之不宜，父母声扬我们非常艰辛，要学会感谢父母，珍爱生命 1、学做妈妈 2、和父母共享成长 认真观察 看视频了解宝宝来到这个世界的过程 谈感受，理解父母的艰辛 自己体验 感受生命形成过程的意义 培养学生爱父母的情感 让学生热爱生命 教 学 反 思 课题 3.我喜欢我自己 一课时 课型 新授 备课时间 9月25日 授课时间 月 日 教学目标 1．知识目标：知道自己打优缺点，衡量自己 2．能力目标：出与他人的差异，学习别人的优点和长处，取得更大进步。 3．情感目标：通过培养对自己的喜爱，树立学生自信心 4．创新目标：激发学生热爱生命的情感 内容分析 教学重点：通过培养对自己的喜爱，树立学生自信心 教学难点：找出与他人的差异，学习别人的优点和长处，取得更大进步 教学方法 讲授法 教学准备 多媒体，故事卡 板书设计 我喜欢我自己 我的名片 比一比 增强自信的方法 教学过程 教学模块 教师活动 学生活动 设计理念 导入新课 每个人都有自己的特点，下面做一张名片吧。 认真填写 了解学生 学习新课 探究提升 通过名片找相同的特点：特长，性格，喜好 通过比对，强化自己的优点，不断鼓励自己“我能行，我很棒”势力自信的形象保持清洁举止优雅 人的一生应该为自己活，应该喜欢自己，不要太在意别人怎么看，或者别人怎么想，其实别人如何衡量你，也全在于你自己如何衡量自己 找出自己的特点 讨论、总结优缺点 谈自己的感受 找出学生的特点 认识自己和别人的不同 让学生强化自己有点，改正缺点 教 学 反 思 课题 4.吃出健康来 一课时 课型 新授 备课时间 10月19日 授课时间 月 日 教学目标 1．知识目标：了解一些主要食物中含有的营养成分，并知道有些食物不利于身体健康 2．能力目标：学会根据食物的营养、自己的身体实际需要适时适量地选择“膳食宝塔”中的每一层食物 3．情感目标：成良好的饮食习惯，改掉偏食挑食的毛病，少吃或不吃油炸食品 4．创新目标：培养学生良好的生活卫生习惯 内容分析 教学重点：根据实际合理选择“膳食宝塔”中的食物 教学难点：养成科学的饮食习惯，不偏食，不挑食 教学方法 讲授法 教学准备 多媒体、视频资料 板书设计 吃出健康来 不偏食 不挑食 教学过程 教学模块 教师活动 学生活动 设计理念 导入新课 学习新课 探究提升 一.你喜欢吃哪些食物？涂上颜色吧！ 用绿色表示你喜欢吃的主食 用蓝色表示你喜欢吃的菜 用黄色表示你