第二专题 大学生人际关系和恋爱心理课件.pptVIP

* 大学生人际交往 内容 人际关系的相关理论 大学生人际交往的常见问题 大学生交往的原则 案例分析 案例 某女生，在宿舍接到一个长途电话，此时舍友正在看视频，而且声音很大，她在电话里听不清楚，提醒对方声音小点，但对方没听见，因此一气之下把电话 挂了，跑到楼道里用手机打长途。打完后很生气，回到宿舍就冲着看视频的同学打了一耳光，挨打者很生气，也还了手，争吵不停，在同学劝说下才休止。 人的一生就是在与不同人的交往中度过的，在这个过程中也不断了解自我，了解人生的意义，了解个人的目标和理想，慢慢长大成人。 有一面镜子，在其中你可以看到完整的自己，看到自己心中所有的感觉，动机，嗜好，冲动和恐惧，而这面镜子就是你身边的人。 ---印度哲人克里希那穆斯提 人际关系的相关理论 人际关系 人们在交往过程中，人与人之间形成的心理和社会的关系，本质是交往过程双方形成的心理距离。 特点： 在人与人交往互动中发生的； 能被真实感受到，是一种心理状态，两个人社会关系可能是老师和学生，人际关系感受上可能是要好的朋友； 带有浓厚的感情色彩，会产生心理吸引或排斥； 人际关系发展图： A B C D E 互不相识 开始注意 表面接触 建立友谊 亲密关系 人际关系的意义 人际关系是人的生存本能 哈洛的实验，用铁丝编成一个猴妈妈，还有一个是用海绵状橡皮和长毛绒布等软性材料，然后把刚出生的小猴放进一个装有两个假妈妈的笼子里。结果显示，铁丝妈妈身上没有奶瓶时，布妈妈身上有，小猴很快就和布妈妈难舍难分；相反奶瓶在铁丝妈妈身上时，小猴只在饿的时候跑过去吃，其余时间都依偎在布妈妈怀里；当遇到惊吓时，小猴选择通过依偎布妈妈来获得安全感。哈洛得出，小猴对母猴的依恋不只是因为给它喂奶，更重要的是温暖的感觉。 获得社会支持，事业成功的保证。 卡耐基曾经说过：“一个人的成功只有15%是靠他的专业能力，而85%要靠人际关系和他的做人处世的能力。” 研究成果：4000名失业的人中，只有10%，即400人是因为他们不能干这种工作，90%，或者说3600人，是因为他们还不曾发展自己与人成功相处的良好品质。 满足交往需要，身心健康的保证。 归属需要，社会支持系统 人际关系的建立过程 定向阶阶段 对交往对象的注意，选择，初步沟通 情感探索阶段 感情交流阶段 稳定交往阶段 希望得到对方的回应和认可，困难时能相互支持，尽量避免涉及别人私密性领域和自己的根本方面，大学中 大部分同学关系处于这一阶段。 视对方为知己，有更深入的分享，自我表露越来越多和真实，遇到困难时，对对方有更大的期望和情感支持，有些人忽视技巧和方法，反而带来伤害，导致关系破裂。 进入高度私密的个人领域，分享生活空间，甚至财产，不仅停留在情感依赖上，达到深层的心理联结，发生矛盾，会想办法弥补，不受时间和空间制约。 寝室人际关系分析 据统计，大学生在宿舍中的活动时间除去睡眠，每天仍有5.72小时，在大学生的生活、学习环节中居于首位。在密切的交往中，成员间各自的思想特点、个性爱好、品行修养得到充分暴露，往往在不知不觉中发生着相互的影响。 西南交大寝室人际关系调查 60﹪的学生认为寝室里有自己最不喜欢的人,33 ﹪的学生认为寝室室友不能互相关心,相处不融洽…… 调查问卷包括3个问题“你的宿舍关系怎么样？”“在宿舍里你有最不喜欢的人吗？”“在宿舍里，你们大家总会互相关心、感情融洽吗？” 调查显示 根据北京市28所高校心理咨询中心对一年内学生来访原因分析，发现有18.3%的同学是因为人际关系问题前来求助的，占来访原因的第一位。可见，人际关系问题已构成影响大学生顺利度过大学生活的重要因素之一。 大学生人际关系综合诊断量表 （1）关于自己的烦恼有口难言。（ ） （2）和生人见面感觉不自然。（ ） （3）过分地羡慕和妒忌别人。（ ） （4）与异性交往太少。（ ） （5）对连续不断的会谈感到困难。（ ） （6）在社交场合感到紧张。（ ） （7）时常伤害别人。（ ） （8）与异性来往感觉不自然。（ ） （9）与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。（ ） （10）极易受窘。（ ） （11）与别人不能和睦相处。（ ） （12）不知道与异性相处如何适可而止。（ ） 指导语：这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，请你认真完成，选“是”的打“√”，计1分；选“非”的打“X”，计0分。 （13）当不