第十章 大学生性心理及恋爱心理_1课件.pptVIP

五、健康恋爱观的培养 （一）摆正爱情与学业的关系 （二）追寻志同道合的爱情 （三）选择健康的恋爱行为方式 第四节 活动与体验 活动一 ：我的恋爱我做主 活动二 ：择偶与恋爱中的感情纠葛 活动三 ：初尝禁果 活动四：恋爱A计划 活动一 ：我的恋爱我做主 “恋爱？我可没感觉，我们之间不过是‘互帮组’，好一块打发无聊时光。我上大学第一次离开家，很孤单，难道就不能找个人陪？反正我是不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，毕业我们就分手。” “男人不坏，女人不爱。” 你同意这些看法吗？ 请谈谈你的看法。 活动二： 择偶与恋爱中的感情纠葛 读案例一： 请同学们思考并讨论以下问题： 1.如果你是张楠，你会怎么做？ 2.有人说，恋爱是大学生的必修课，也有人说，恋爱是大学生的选修课，你怎么认为？ 活动二： 择偶与恋爱中的感情纠葛 3.有人认为，学习什么时候都可以，但是纯粹的爱情，只有大学里有，在大学期间谈一场真正的恋爱，人生才没有遗憾；有的人说，大学期间谈恋爱成功的概率太低，万一失败了，岂不浪费了很多时间？不如好好学习发展自己，把自己变得更加优秀。你怎么认为？ 4.在大学期间，是恋爱第一，还是学习第一？ 活动二： 择偶与恋爱中的感情纠葛 读案例二： 请思考并讨论以下问题： 1.你怎样看待李洋和赵龙的恋情？ 2.你认为，李洋、赵龙、李母的做法有无不妥之处？为什么？ 3.请你为李洋、赵龙、李母下一步的做法提出建议。 4.谈谈你对“罗密欧与朱丽叶”效应的理解。 活动三： 初尝禁果 读一名女大学生的自述，思考问题： 1.你如何看待婚前性行为？ 2.你对这名女大学生有什么好的建议吗？ 活动四 ：恋爱A计划 （一）倾听音乐： 请回想自己最喜欢的一首关于爱情的歌曲或者一部文学作品抑或是爱的电影，分小组讨论，3-4人一组，通过交流分享同学之间彼此对爱的理解与记忆。 讨论结束后将自己的体会看法告诉全班同学，也可以唱出自己挚爱的歌曲。 （二）爱的问答题： 逝去的爱情 □你是否曾经深爱过某一个人，现在还能想的起他或她的名字吗？ □他或她的什么特质曾经深深的打动过你？ □在爱情的世界里，你们彼此谁会付出的更多？ □你们遇到过的最大的爱的困惑是什么？有没有最终克服？ □爱情的结束对你意味着什么？如何渡过苦痛的日子？ □从逝去的爱情里，你认为自己比以前成长了吗？哪些方面？ 活动四 ：恋爱A计划 现在的爱情 □你和现在的他（她）走过了多久的时光？ □你最喜欢他的什么特质？ □现在的他（她）和刚认识的时候的他（她）有什么变化吗？你如何看待这种变化？ □你们在一起吵架的次数多不多？你如何看待意见不合或者吵架的？ □你们的爱情，父母是否知晓，他们的态度会最终影响你们的分与合吗？ □你如何看待性？性与爱情与婚姻的关系？ □你们的爱情天平在你看来是否还是在平衡的位置？失衡的话你觉得表现在哪里？ □你觉得爱情带给你们彼此最大的喜悦是什么？ 活动四：恋爱A计划 未来的爱情 □你理想中的他（她）是怎样的？有怎么样的家庭、学历或者性格特点？ □你特别想和心爱的他（她）去做哪些事情？学习，旅游或者其他？ □你觉得应该如何突破现在的自己，迎接新的他（她）的到来？或者做哪些改变，让你们的爱情更加和谐？ □你有没有想过未来的家庭生活你们要各自承担怎样的责任和义务？ 活动四：恋爱A计划 （三）写出你的恋爱A计划 活动四：恋爱A计划 阅读导航 1.[美]海德.人类的性存在[M].贺岭峰,译.上海:上海社会科学院出版社,2005. 2.［美］佩里·巴芬顿.爱人的心理秘密[M].纪墨芳,译.太原：书海出版社， 2003. 大学生性心理及恋爱心理 第十章 天下哪个倜傥少男不善钟情？天下哪个妙龄少女不善怀春？ ——[德]歌德 本章内容： 第一节 性心理概述 第二节 大学生性心理 第三节 大学生恋爱心理 第四节 活动与体验 第一节 性心理概述 一、性心理现象 二、性心理发展 （一）弗洛伊德的性心理发展阶段理论 （二）赫洛克的青春发育期性心理发展阶段理论 一、性心理现象 （一）性意识与性感知 性意识：是指人类关于性问题的思维活动。 性感知：人体性机能的成熟，使主体对性的刺激的反应特别敏感，受体内激素的驱使，表现出情绪冲动，并接收直接的性刺激引起性兴奋，这就是性感知。性感知是性心理的基本过程。 一、性心理现象 （二）性知识与性思维 性知识是前人对性问题科学的总结。 随着人体机能的逐渐成熟和