文学作品阅读思路与技巧.ppt

文学作品阅读思路和技巧 一、 对高考现代文阅读试题的基本认识 对阅读能力检测的认识越来越理性、越来越清楚，从对客观文本的关注进入了对阅读者思维过程的关注。 现代文阅读（第五大题）是高考语文试题中集中体现语文课程人文性的考题，本大题分值重，主观性强，答题要求严密，评分要求严格，对考生的语文素养要求较高。理解高考现代文阅读的命题特点，掌握一些必要的答题要领是非常必要的。 （一）命题特点 １、命题材料。近年来现代文阅读命题所选材料突出体现以下特点： （１）选文多为文化散文，有关历史人物的，有关名胜古迹的，有关文化传说的，十分重视文化底蕴。 （２）选文多文笔优美，语言富于文采且风格别致。 　 ２、命题角度 《考试大纲》中关于现代文阅读部分虽然设置了９项具体的考查目标，从近年来试卷分析，现代文阅读命题的角度其实集中体现在以下４个方面： （１）理解文章的主旨是最主要的考查角度。 （２）理解文中重要句子的含义。 （３）鉴赏作品的语言和表达技巧。 （４）筛选并整合文中的信息。 ３、命题原则  （１）尽量使考生能利用文中语句作为答题的语言材料。  （２）体现由语义理解到综合分析的过程，组成内容由浅入深的系列。 二、阅读是怎么一回事 1、阅读是一个心理过程 阅读的目的在于“看懂”（内容、思路与技巧），阅读能力强，就是“看懂”的能力强。看“懂了”的东西在读者脑子里，高考用答题的形式，检查你是不是真“懂” ——与文意是否相符。 看懂得多，答对的多，得分就多，水平就高；看懂得少，答对的少，得分就少，水平就低。——高考就是用一篇文章与几道试题作尺子，区分考生头脑中那种“黑箱操作”的阅读能力。 2、阅读心理过程中的参与要素 A、目击文字在头脑中激活相应意义的能力 B、全部文化、知识素养 C、对已建立起来的意思分析、筛选、概括等的思维加工能力 D、短时记忆能力 E、信心、注意力* 这些因素的改善有助于阅读能力的提高。 作为能力，它们只能在实践中增强。 3、阅读题成为难点的几个原因 A、文本内容与学生背景知识有一定距离（陌生性） B、具有一定文化品味和文化含量（人生关照、历史反思、美学思考、自然感悟等。）（自然科学新发现等） 需要一定科学、文化素养支撑。（以保证区分度）如：《夜雨诗意》《通才》 C、文学语言形象含蓄，理解需要思维转换。 D、 18分钟时间，要求理解加工全面深入。 E、主观题型，需要更强的理解及语言表述能 F、没什么可以套用的知识。 4、练好阅读理解的基本功 句——利用语境，准确理解语句。特别是涵义丰富又含蓄难懂的句子。（词句题，离不开段） 段——抓住段落话题，利用句间关系，把握段落大意。 （最为重要，多练） 思路——段间思路的发展。 主旨——把握了主旨，才能说看懂了文章。 这是对各类文章阅读能力的共同要求。 三、文学作品阅读的特点 1、科技文意在介绍新知识，社科文意在阐明见解、观点，它们的语言表达大都直白明确，语意显豁；而文学作品意在传达思想情感，它要用形象说话，表达上的特点常是含蓄委婉。 人的思想、情感是抽象的。比如“爱”“很爱”“唤醒麻木的民众”都是无形无色、看不见摸不着的东西。但正由于它抽象，不同的作者可以用不同的形象、不同的故事表现它。 文学作品，就是用形象表达抽象情思的文章。 2、在高考意义上说，阅读文学作品，实质上也就是从形象中还原抽象情感的思维活动。没有从形象到抽象的思考结果，即没有一个理性的答案，试题将无法作答。所以完成由形象到抽象的转化十分重要。（生活中不一定如此。） 如“长城”——中华民族 四、怎样阅读文学作品 总体建议 ①先通读全文，初步掌握全文意思。 ②先看最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。 ③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。一般有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。 ④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。 ⑤字迹工整，写满为止。 答题技巧点拨 一、如何实现快速解读，把握选文的主旨？ 第一步，观全篇，理思路，重圈画。 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？ 第二遍精读，文章的每一段、每句话归根结底都是为阐明