新北市中与国民小学100学年度六年级上学期英语领域课程计画.doc

新北市中和國民小學學年度年級課程計畫 二、本學期學習目標： （一）聽說： 1.能聽辨與正確唸出英語所有子音 2.能聽辨與正確運用規則唸出母音a_e, ai, ay, ee, ea, y, i_e, ie, y, o_e, oa, ow, ue, oo 3.能聽辨與認讀應用字彙：cloudy, rainy, sunny, windy, go camping, go fishing, go hiking, go swimming, America/the USA, England/the UK, Taiwan, east, west, south, north, bike, car, ship, bus, plane, taxi, train, look, smell, taste, bitter, hot salty, sour, sweet, cold, fever, runny nose, sore throat, stomachache, toothache﹐lucky money, pineapple, rice cake, tangerine。 4.能聽懂與正確運用課文中學過的單字與句型： (1) 能描述天氣與常見的休閒活動：How’s weather? It’s ___. / What do you want to do? I want to______. (2) 能詢問並說出常見的國家與方位：Where are you from? I’m from___. / Where is your home? It’s in the ___of the city. (3) 能詢問並說出常見的教通工具名稱：Can we get there by___? Yes, you can. No, you can’t./ How can we get there? You can get there by__. (4) 能詢問並說出常見的食物與味道：The cake __good. / It’s too __to drink/ eat. (5) 能詢問他人並說出自己的健康狀況：What’s wrong with you? I have a__-. / Do you have a___? Yes, I do. / No, I don’t. (6)能了解農曆新年的習俗及相關用語：What do you eat during the Chinese New Year？We eat ___. （二）讀： 1. 能讀懂運用課本單字與句型。 2. 能聽懂並跟讀故事How’s the weather? Where are you from? How can we get there? It’s too hot to drink. What’s wrong with you? 3.能改編課文故事成為讀者劇場劇本，並演說之。 （三）寫： 1.能正確拼寫出習寫單字。 2.能正確摹寫出每單元的單字與句子。 三、綜合應用： 1.能將各單元的聽與說、讀與寫應用所學句型完成任務，達成語言之溝通目的。 2.能於讀者劇場的表演中，朗讀所學過的單字與句型。 本學期課程架構： 本學期課程計畫： ●自編教材●改編 教學期程 能力指標(含重大議題) 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 第一週 ◎C1-1-3 能聽懂高年段所習得的字詞。 C1-1-5 能聽辨基本的字詞及片語的重音。 ◎C1-1-8 能聽懂高年段所習得的句子。 ◎C2-1-3 能說出高年段所習得的字詞。 ◎C2-1-7 能以簡易英語介紹家人和朋友。 ◎C2-1-8 能使用高年段的的生活用語。 C2-1-11 能以所習得的英語看圖說話。 ◎C3-1-2 能辨識高年段所習得的字詞。 ◎C3-1-5 能讀懂高年段所習得的句子。 ◎C 4-1-6 能依圖畫、圖示填寫重要字詞。 【環境教育】 2-2-3 能比較國內不同區域性環境議題的特徵。 第一節 活動一：預備操 1、 收回學生的暑假作業 2.、發下新學期課本習作(提醒學生寫上班級姓名座號)、新學期單字表、CD聆聽表。 活動二：名牌集點卡- 1、 學生製作英文名卡，名卡後面為表現優良集點卡。 2、告知學生班級常規獎懲辦法。 第二節 活動一：英語測驗- 進行學習前測，了解學生在英文的先備知識。 活動二：英語分組 1、根據前測表現及班級同儕人際關係進行分組。 2 康軒版英語 Hello, Darbie! 7 媒體 CD、Super E-Book 教具 單字圖卡、句型卡、韻文掛圖、空白單字卡 1. 活動式評量 2. 紙筆評量 3. 課堂觀察 4. 口語評量 5. 作業評量 第二週 ◎C1-1-3 能聽懂高年段所習得的字詞。 ◎C1