人美版小学二年级美术《奇妙爬行》教学实录.docVIP

《奇妙的爬行》 一、激趣导入 师：很多人习惯了以人类的眼光来审视这个世界，其实，在我们生活的周围，还生活着许许多多不被人们注意的“小动物”大千世界无奇不有，在我们身边有一些小动物嗡嗡嗡地窜来窜去，或者扭动身体爬来爬去，它们就是爬虫。 师：同学们，你们想不想看看大自然中的爬虫是什么样的？今天我们就来学习第二课《奇妙的爬行》板书。 生：踊跃举手表示想看，板书时生跟我一起书空 二、讲授新课1、欣赏 动物世界爬行动物的一段录像片段 师：我们是小虫子，是世界上最早的居民，我们的种类多级了，看看我们的模样多好看，你喜欢谁? 请同学们说出自己认识的爬虫，回答：你在什么地方，见过什么爬虫？ 2、引发联想： 师：同学们，你有没有想过，如果你不是一个人，而是一只小小的会爬行的动物，你想当什么？（小瓢虫、小蚂蚁、小乌龟……） 3、探讨： 你能说出自己想当的小动物住在什么地方?怎样爬行吗?（同桌互说） 4、爬行实物展示??师：同学们，想不想看看真实的爬虫，?教师拿出自己事先准备的装在盒子里的爬虫，向学生展示： 有勤劳的小蚂蚁家族、憨厚的蜗牛兄弟、美丽的甲壳虫姐妹和慢吞吞的乌龟大叔，还有威武的螃蟹大将军。 5、观察特点??? 引导：“这些小动物真可爱，它们在做什么呢？先让学生用放大镜观察，再将小动物请到实物投影上，边观察边描述，发展学生的语言表达能力。6、配乐表演，模仿爬行动物???? 谁能模仿一下自己想当的小动物爬行的样子？老师准备了爬行动物的头饰，请愿意表演的学生戴上头饰进行表演。教师边朗诵，学生边出场： 师：宽阔的大海上，一阵狂风袭来，巨浪冲向了岸边，乌龟叔叔被冲到了岸边的沙滩上，它慢悠悠的爬呀爬呀，爬呀爬呀……，终于爬到了草丛边，草丛上的毛毛虫小姐扭动着身体向乌龟叔叔打招呼，蜗牛弟弟听见了，也慢慢的爬出来，正在树上玩耍的七星瓢虫和甲壳虫姐姐向下面看了看，好热闹呀！于是她们飞快的从树上爬下来，树洞里的蚂蚁弟弟听见外面开大会，也急忙钻出树洞，它们聚在一起，你爬到我面前看看我，我爬到你面前问问你，大家互相关心，互相爱护。 （学生积极参与表演，教师及时表扬并有小奖励。通过表演，加深了学生对这些爬行动物的喜爱，培养了学生敢于尝试的精神，为学生创作奠定基础。）7、讲故事???? 提出问题：同学们，你知道哪些爬行动物的故事吗？教师适当补充提示，根据故事进行初步的思想教育： 学生积极发言：（1）小乌龟虽然爬的很慢，但是它不怕困难、持之以恒终于取得了胜利；（2）小蚂蚁团结一致战胜了凶猛的大蝗虫，这些精神都值得我们去学习。这就使学生更加喜欢这些可爱的爬行动物。8、欣赏绘画作品，学习如何绘画及构图 师：同学们，你们既然这么喜欢这些小动物，想不想把他们画下来呢？我们先看看其他小朋友是怎样用绘画的方法表现这些爬虫的。 （1）瞧同学们把我们画的多可爱呀，（多媒体出示幻灯片） 同学们注意观察，这些小爬虫和我们刚才看到的自然界中的爬虫长的一样吗？什么地方不一样？ （同桌互相探讨） 教师总结：我们在绘画时，也可以学习这些同学的画法，充分发挥自己的想象力，给爬虫身上画美丽的图案，涂上五颜六色的颜色，使它变得更加漂亮。 （2）这些小动物在画纸的不同位置爬来爬去，就构成了一幅幅美丽的画面。学生观察（出示幻灯片）。 （3）这些可爱的爬虫还会沿着各种各样的线路进行奇妙的爬行。（多媒体出示画面的构成——线 出示幻灯片） A:斜着爬挺自在 B:向上爬费点力 C:还有弯弯曲曲的路 9、欣赏小朋友的绘画作品，学习如何添画环境（多媒体出示幻灯片） 幻灯片：各种各样的甲壳虫，穿着美丽的花衣服，在树枝上爬行，树枝布满了整张画纸，很生动，很形象。 幻灯片：毛毛虫、瓢虫、蜗牛等在树枝上爬行。画面构图饱满，环境添加合适。 幻灯片：乌龟在五彩路上奋力的爬行，乌龟的背上画着各种各样的图案，涂着五颜六色的颜色。 10、作业要求：幻灯片 同学们请你先仔细地观察小动物爬行的动作，再画出它们奋力向前爬的样子 11、欣赏小动物爬行的样子（多媒体出示图片）1. 中华鳖 2. 乌龟3. 蛇4. 剑龙5. 壁虎? 6. 扬子鳄7. 灰鼠8. 翼龙9. 蛇颈龙10. 蜥蜴 ?11. 蟒蛇12. 角龙13. 长吻鳄14. 霸王龙15.蚂蚁16.蜗牛 三、做作业1、选材??? 这些爬行的动物太可爱了，想想看，你能用哪些方法和材料表现这些爬行的动物？（4人一组）可以绘画、贴画、彩泥制作2、学生分组进行绘画、制作，共同完成奇妙的爬行图 师：（1）画的时候，注意爬虫要布满画面。 （2）爬虫爬的方向各异，爬向四面八方。并注意爬虫的动态。 （3）充分发挥自己的想象力，给爬虫身上设计美丽的花纹图案。 添加适当的环境 （5）各小组合理分工，共同完成奇