第8课时中考复习总结构成物质微粒-元素.pptVIP

(友情提示：本栏目建议午休时间完成) 1．(2014?温州)最近某科研小组证实了117号元素的存在，其原子的原子核内有117个质子和176个中子，则该原子的核外电子数是 ( ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．59 B．117　　 C．176 D．293 B 2.(2015·湖州)提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如下图所示： 下图中最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是 ( ) 第2题图 C 第8课时　构成物质的微粒　元素 苏俊焰 一、物质的微粒 考点1　知道物质由分子、原子或离子构成　a 构成物质的微粒有分子、原子和离子。_______是保持物质化学性质的一种微粒。____是化学变化中的最小的微粒；____是得失电子的原子或原子团。 分子 原子 离子 二、原子的构成 考点2　知道原子由原子核和电子构成；知道原子核由质子和中子构成　a 　　 原子中：原子中：核电荷数＝______＝核外________ 原子 （不显 电性） 质子：每个质子带一个单位 的正电荷 中子：不带电（普通氢原子 中没有中子） 由夸克构成 原 子 核 核外电子：每个电子带一个单位的负电荷 质子数 电子数 在原子结构中，要搞清楚下列问题： (1)质子数(核电荷数)＝核外电子数，因而原子______ ________。 (2)原子核中质子数不一定等于中子数，普通氢原子的原子核内________。 (3)原子核在整个原子中所占的体积很小，但原子的质量主要集中在________上。 (4)原子核内___________决定了元素种类，同种元素的原子和离子具有相同的_____________。 不显 电性 无中子 原子核 质子数目 核电荷数 三、原子结构模型的发展过程 考点3　知道对原子结构的探索过程；体验建立模型的思想与方法　a 1．道尔顿——实心球模型——首先提出原子论； 2．汤姆生——枣糕模型(西瓜模型)——发现电子； 3．卢瑟福——_______结构模型—α粒子散射实验，原子核； 4．波尔——______模型； 5．现代——电子云模型。 从原子结构模型建立的过程中，我们可以发现建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，使模型更接近事物的本质。 核式 分层 1.(2015·杭州)考古学上常听过碳－14原子测定文物年代，碳－14原子和碳－12原子在原子结构上的不同之处是_____________，它们的原子质量之比是______ 中子数不同 7∶6 2．(2014?绍兴)人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程。 (1)卢瑟福核式结构模型是在利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是____(选填序号)。 乙 (2)从原子结构模型建立的过程中，我们发现_____(选填序号)。 A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B．模型在科学研究中起着很重要的作用 C．波尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 ABD 四、物质由元素组成 考点4　指认具体物质的元素组成　a 1．元素是具有_____________________(质子数)的同一类原子的总称，例如，H－1、H－2、H－3分属不同原子，但均属氢元素。 相同的核电荷数 原子 元素 区别 1.粒子(成员) 2.既讲______，又讲 ______ 3.从______角度描述分子的构成或物质的构成 1.粒子的总称(集体) 2.只讲_____，不讲______ 3.从______角度描述物质的组成 联系 化学反应前后元素和原子的种类都不会改变 2．原子和元素的区别与联系 种类 个数 微观 种类 个数 宏观 考点5　列举重要化肥的有效元素(N、P、K)　a 植物生长过程中需要量较多的是含____________元素的无机盐。植物生长缺乏氮元素时，植株矮小，叶色发黄；缺乏磷元素时，植株暗绿带红；缺乏钾元素时，植株矮小，叶片上带许多褐斑。 氮、磷、钾 五、元素符号 考点6　认识常见元素的符号(H、O、C、N、S、P、Cl、I、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、K)，查阅元素符号；说明元素符号所表示的含义　b 1．元素符号的表示方法 用该元素的拉丁文的第一个______字母来表示，若有重复则取前两个字母，第二个字母_______。 2．元素符号表示的意义 宏观意义：表示一种_______； 微观意义：表示这种元素的一个_______。