人音版小学乐三年级下册《法国号》教案.docVIP

《法国号》教学设计 【教材分析】歌曲使用了简单的旋律和四分音符为主的节奏，但三拍子特有的律动，使整首歌曲变得既生动又活泼。四小节为一乐句的的方整式结构，生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。学唱《法国号》这首歌，用连音的演唱形式表现。通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。?游戏导入 同学们，我们快乐的音乐课堂现在开始吧？今天老师给你们带来了一位新朋友，瞧！它是谁？（鼓）小鼓要带领我们一起做个“动脑又动手”的游戏，想玩吗？老师就为大家当一次小鼓手，请你听！（老师均匀地敲鼓：二拍子）小鼓的声音是很均匀的，你能随着小鼓的鼓点来拍手吗？（老师敲，学生拍）鼓声停！ 复习2拍子 师：再听，鼓声有什么变化？ 师：小鼓敲出了一强一弱的二拍子。（课件出示：二拍子） 2、学习三拍子 师：听，鼓声又变化了！（教师敲出三拍子，生可以边听边模仿） 师：这次鼓点变成几拍子了？ 学生随鼓点拍手，感受三拍子的强弱规律 二、了解法国号 师：同学们强弱分明的节奏声吸引一位新朋友，谁知道它的名字？ 1、认识法国号（课件出示法国号图片） 师：首先，我们来听听法国号的自我介绍？（课件出示法国号自我介绍） 2、了解法国号的音色（播放法国号演奏的音乐） 师：你想不想听听“交响乐之王”的声音。 小结：法国号的音色是圆润、优美的。 3、法国号的演奏方法 师：猜猜看它是怎么演奏的？ 三、感受三拍子音乐 1、边“演奏”法国号边感受音乐。 2、用四三拍声势感受音乐。 四、学唱歌曲 1、听录音范唱，讨论 师：让我们竖起小耳朵再听一听，法国号在唱歌的时候发出了什么声音？（嗡巴巴） 2、师指导演唱“嗡巴巴”。 （1）你感觉你的声音像什么？（敲鼓、拍球……）有的地方是连着的，像一条弯弯曲曲流淌的小河，!能做到吗？ 五、竖笛演奏丰富歌曲表现力 1、节奏练习（课件出示节奏类型：0 X X ） 2、音程吹奏练习 师：演奏中，o老师拍手 x用1 3这两个音来演奏。 (把学生分两部分一部分演奏3 一部分演奏1) 练习演奏 2 7 3、竖笛吹奏 师：在这首歌曲中，同学们只需要演奏法国号唱歌的部分，剩下的需要同学们轻轻晃动身体感受音乐。 （1）小组合作练习 同学们的演奏水平很高，老师已经陶醉在你们的琴声中了，相信如果同学们之间配合效果一定会更好。 （3）生生合作 六、拓展延伸小结 同学们唱着法国号、演奏着法国号，我的小音乐家们是快乐的，现在，音乐有变化了，你听，什么变了？ a. 慢速的、摇篮曲版《法国号》——生谈感受 b. 欢快的、圆舞曲版《法国号》——生谈感受 师小结:相同的音乐，因为速度的不同，歌曲的情绪也发生着变化，它时而让我们感到优美、舒缓，时而让我们感到欢快、激昂。让我们在优美的法国号中结束我们本节课，同学们下课！