人音版小学音乐二年级上册《再麻烦好妈妈》教学设计.docVIP

《不再麻烦好妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：通过欣赏《劳动歌》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，认识了解劳动的重要意义，培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。 2、能力目标：通过聆听、演唱歌曲，使学生掌握正确的歌唱方法，并通过歌曲的演唱，了解妈妈工作、劳动的辛苦。 3、角色目标：组织表演。引导学生结合音乐和生活的感受创造性的模仿。 教学重点、难点：歌曲节奏的学习。 教材简析：《不再麻烦好妈妈》，2/4拍，六个乐句组成的一段体结构。旋律亲切、流畅，歌词真挚、感人，道出了小朋友的心里话：不再麻烦好妈妈了，表达出懂事的孩子对母亲的爱与感激。 课前准备：电子琴、磁带、有关课件。 教学方法：欣赏法、演示法、示范法等。 教学过程： （一）? 听《小红帽》音乐进教室　　1．用已经学习过的歌曲，随着欢快的节奏，带着快乐的心情走入音乐教室。　　2．师生问好（二）? 欣赏《劳动》。　　1．　　1）动画片里小动物们在做什么？　　2）讲讲看了之后有什么样的感受。请小朋友们看动画片（播放动画片视频文件《劳动最光荣》）。　　3）你喜欢动画片里的谁？请你模仿一下。 同学们表演的真棒！小喜鹊、小蜜蜂……真是我们学习的榜样，他们用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中小朋友也很爱劳动，对吗？说说你会做什么？你在家里帮助过妈妈做什么力所能及的事情吗？（引出课题《不再麻烦好妈妈》）　　生：我会扫地，我会洗碗，我会擦桌子，我会洗袜子等等（发言踊跃）。　　真好，你们真的长大了，原来小时侯不会做的事情现在很多都可以自己做了，是吗？有个叫玲玲的小朋友说“我也会做许多事情，不再麻烦妈妈了”，我们听听她帮妈妈做了什么好吗？（引出歌曲《不再麻烦好妈妈》的学习）。（三）学习歌曲《不再麻烦好妈妈》　　1．初听。（教材配套教学音乐）　　2．她会做什么你们知道吗？　　生：洗衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发。　　你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢？　　师：自 己? 穿 衣? 服??? 呀 （练习用X X? X X? X?? X┃的节奏，解决歌曲中的节奏问题）　　生：自 己? 穿 衣? 服??自 己? 穿 鞋 袜?? 呀　　自 己? 叠 被? 子??? 呀 自 己? 梳? 头发?? 呀　　（按着节奏读出歌词）　　3．复听歌曲。用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。（请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示）　　4．演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等）。　　请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好？　　学生边演唱，边自发地做动作，一起来。（启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，老师可以表演妈妈，和学生做学习的互动）　　5．创编歌词。除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？请你用自 己? 穿 衣? 服??? 呀 这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）　　生：自? 己? 刷? 刷牙?? 呀自? 己? 洗? 洗 脸?? 呀　　自? 己? 擦? 桌子?? 呀自? 己? 扫? 扫 地?? 呀……　　老师注意修正学生在创编歌词中的节奏。　　6．请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。（　　7．选择几个小朋友的创编歌词（表演动作简单形象的）来集体演唱、表演。（不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演）。　　8．除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？　　生：我们可以帮奶奶、爷爷、爸爸、老师、同学等等。　　你们能帮老师做些什么呢？擦黑板，收作业，关电扇……我们来唱一唱吧。（跟着伴奏音乐来演唱和表演）（四）结束语　　真谢谢你们帮老师这么多忙，希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动的好孩子，好吗？（下课）（随《不再麻烦好妈妈》离开教室）