人音版小学音乐五年级册《迷人的火塘》教学设计.docVIP

迷人的火塘 一 、导入 同学们好！欢迎来到我们的音乐课堂！前几节课我们一起学习和欣赏了藏族、苗族和新疆的优美歌曲，并且了解了这几个民族的音乐特点，这节课将继续我们欢乐的村寨之旅，我们今天要去的地方是——美丽的侗家村寨。出示课件，这是侗族最有名的建筑风雨桥和鼓楼，这是侗族人民漂亮的服饰，还有侗族人民最喜欢的火塘。侗族人民啊个个能歌善舞，侗族被称为“诗的家乡，歌的海洋”。让我们一起来听听他们唱的歌吧。歌曲听完了，歌曲的哪些地方给你留下了深刻的印象？多声部，有很多拖长的音。这是侗族特有的一种民间演唱叫侗族大歌。侗族大歌是一种多声部、无指挥、无伴奏的民间合唱音乐 。已有2500多年的历史，2006年，侗族大歌被列入人类非物质文化遗产。同学们这种和声好听吗？我们也来试一下吧。练习歌曲中一小节二声部。同学唱的真不错，这节课我们就一起来学习一首富有侗族大歌音调特征的创作歌曲——《迷人的火塘》。 二、学习《迷人的火塘》 1、那同学们你们知道什么是火塘吗？火塘就是烧火的池子，在侗族，火塘是侗族人民生活、娱乐及文化传承的重要场地，闲暇时人们总喜欢三五成群地聚集在火塘旁边谈古论今，喜庆节日时围在火塘四周唱歌跳舞。 出示课件初听歌曲。让我们一起来听一下这首歌曲跟刚才的侗族大歌有没有相似的地方？（也有很多拖长的音，也是多声部的）同学们听得可真仔细，就是这些拖长的音使这首歌富有鲜明的侗族音乐特点。那谁再来说一下这首歌曲带给你们什么样的感受呢？（优美的，快乐的）。刚才还有同学说到了这首歌也是多声部的，谁来说一下这首歌曲是如何分声部的？ 2、嗯，同学们观察的可真仔细。下面我们就一起来学习一下这首歌曲的齐唱部分。出示课件。师单手弹旋律，学生唱歌谱。师范唱“弹起那琵琶，琴声在火塘边飞扬。让学生找出两种切分音。课件出示四种切音的内在规律。在侗族大歌中，常在歌曲后半的‘拉嗓子’部分运用以长音方式构成的持续音。我们这首歌运用了这种切分节奏，使每一句的尾音也都变成了长音，正是这种切分节奏的加入让歌曲的侗族味道更浓啦。好，那让我们加入歌词来试一试。师纠错，讲解一字多音的唱法。同学们唱的真不错。那为什么侗族人民把它称为“迷人的火塘”呢？侗族人民对火有一种特别的喜爱和崇敬，他们认为火能给人们带来温暖和光明，寓意着吉祥，所以把它称为“迷人的火塘”。 这么美的夜晚，这么迷人的火塘，我们该用怎样的情绪来演唱呀？优美的。同学们演唱的真不错。在侗族呀人们非常善于利用节奏来抒发感情，常把节奏用于歌曲和舞蹈的伴奏，最为流行的是板凳节奏和竹筒节奏。那同学们我们每个人都有板凳，那让我们也来尝试着把板凳节奏加入我们的歌曲吧！我们刚才听歌曲已经知道这是一首4/4拍子的歌曲，那谁来说一下4/4拍子的强弱规律？X X X X拍出强，弱，次强，弱的强弱规律。同学们加入板凳节奏真是好听了许多。 三、学习《迷人的火塘》二声部演唱 1.同学们学的可真快，下面我们来分声部学习第二部分，我们先来听一遍范唱，请同学们仔细聆听，听这两个声部有哪些相同的旋律？再次聆听这两个声部是如何交织的？当听到两个声部旋律同时出现时两只手同时向上摇，当听到依次出现时两只手随旋律的出现分别依次向上摇来表现火苗。师用巴乌吹奏二声部旋律，让学感受二声部并说出二声部是如何进入的。 2.分声部学习。单句处理。 3.两个声部都学好以后完整演唱两声部。 4.对歌曲进行力度变化处理，想象火苗高低起伏。 5.听音乐伴奏教师用巴乌吹奏二声部，完整演唱。 6.生试着演唱歌曲第二段，师纠错。 四、创造表现 同学们唱的真不错，刚才我们说了侗族人们呀是能歌善舞，下面我们一起来学习一下侗族最简单也是最有代表的舞蹈，“多耶”。 同学们分组表演，伴奏组，演唱组，舞蹈组，用绸子来表现火苗。老师吹奏侗笛一起表演。 六．结课 同学们这节课我们一起学习了歌曲《迷人的火塘》，体会了合唱的魅力，伴随着这优美的歌声，我们今天的音乐课就要结束啦。让我们每一个人都能热爱民族音乐，让我们用歌声来表达对祖国，对家乡和对美好生活的热爱和追求。同学们这节课就到这里，下课。再见