人音版小学音乐四年级册《柳树姑娘》教学设计及反思.docVIP

《柳树姑娘》教学设计（　 教学目标： 1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 1、?学习附点四分音符，顿音记号2、?学唱二声部歌曲《柳树师：同学们，春天来了，春风把花草树木都唤醒了，真是个适合春游的时候啊，这一天，老师经过一个小湖边看到了一个非常美的画面，让我情不自禁的哼起了歌，跳起了舞课件播放春天柳树的图片，并播放了《柳树姑娘》伴奏音乐。师：听了这样的音乐，看了这样的舞蹈，让你想到了什么？你觉得这首歌曲的情绪是怎样的？学生自由发言，并给予肯定。（引导感知歌曲的柔美）二、寓教于乐?老师也写了一首小诗来赞美她1、?节奏练习：?柳树姑︱娘—?—︱︱长—?—︱︱—?—︱︱—?—︱生念歌词（提示三拍子）师加入附点念?柳·树?姑?︱娘—?—︱辫·子?长︱长?—?—︱风·? 儿?一?︱吹—?—︱甩·进??池︱塘?—?—︱师：那老师这么念，有什么不一样？……??2、自主学习，感受音乐听《柳树姑娘》，感受一下情绪?3、多次聆听、学习新歌4、有感情的学唱歌曲：?师：柳树姑娘看你们学的这么好也唱起了自己的歌，请你们给她伴唱好吗？）师：我们的啦啦歌上面是什么啊？怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）5、演唱歌曲，体验音乐集体唱《柳树姑娘》?三、创造表现?赏柳树，舞柳树欣赏柳树风景给喜欢的歌词加动作?师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？?自由组合表演师巡视师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！指名展示（奖励柳叶）四、拓展延伸，开阔眼界 1、出示诗歌 师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生，还看到一群可爱的小鱼们。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首 咏柳贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、指名朗诵3、配乐朗诵师：这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！今天我们春天之旅到此结束！（在音乐和歌声中离开教室。） 教学开始，我播放音乐《柳树姑娘》。新颖的形式，优美的旋律，令学生们耳目一新，立即引起了他们参与活动的兴趣。接着让学生与同伴合作表演，体验合作的友爱、快乐，继而引出课题的相关内容——春天。通过与学生共同讨论春天的景色，自然地引出柳树这一事物。 在第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。学生的说法很多，有的说他看到柳树发芽了；有的说看到柳树的枝条很长的；有的还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……结合同学们的讨论，我向学生描绘了一幅动人的图画：柳树姑娘静静地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发被甩进了池塘，不停地摇摆着，好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的。这样，就为学生学习歌曲《柳树姑娘》做好了铺垫。 接着我再次播放《柳树姑娘》，让学生欣赏歌曲。孩子们被歌曲活泼轻快、优美动听的旋律所吸引，非常认真地跟着我学唱。在歌曲教授过程中，我发现学生对其中的一句掌握起来有一点难度：后半部分中的一个歌词唱三拍，学生很难掌握，容易拖拍或者是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题，我多次的范唱，并带领幼儿一起练习，提醒学生可以在长音的时候在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过学生的多次练习后，难点解决了。 学生掌握了歌曲以后，我让学生根据自己对歌词的理解，用自己的动作来表演歌曲，来表现柳树姑娘婀娜多姿的形态。同学们对柳树姑娘在风中优美的身姿已经有所了解，如随风飘舞、弯腰点头、漂洗头发等，因此表演并不成问题。 一节课下来，同学们在听听、唱唱中充分感受歌曲优美、活泼的旋律；在说说、跳跳念念中反复感受诗意一般的歌词内容；在哼哼、唱唱中学会歌曲，整个活动学生都在轻松、自然、愉快的氛围中进行着，效果不错。