《1_确定主题规划网站课件》初中信息技术苏科课标版八年级全一册课件_1.ppt

* * * * * 姓名：蔡 军 学科：信息技术  南京市上元中学 课程名称：《网站规划》 教材版本：江苏省中小学教学研究室编著 年 级：八年级 教学分析 教学目标 教学重点、难点 教学过程 一 二 四 五 整合点的诊断与解决方法 三 下页 《网站规划》 一 教学分析 返回 （一）教学内容分析 本节内容是十一单元《网站设计》的第一阶段，通过网站规划让学生了解网站建设的要点和阶段，从而对制作网站软件的认识。通过本节内容培养学生整体设计、规划网站的能力。 （二）教学对象分析 学生对网站认识单一、抽象，如果采用常规教学法，很难让学生理解，本节课通过对比（推荐网站）、探究学习（小组合作）、模仿学习（设计网站）了解网站规划的要点和阶段，知道网站设计的实质、明确规划是网页设计的第一步，从而搜集准备相关素材，使后续设计快速、有效。以激发学生学习的持久性。 （三）教学环境分析 本节课利用专题网站平台，可以解决学生自主探究、对比学习、师生互动、生生互动，采用多种教学手段，合理整合使教学效果达到最优化。 过程与方法 知识与技能 情感态度 与价值观 二 教学目标 1 2 3 下页 知识与技能 ⒈了解网站设计的几个阶段、了解网站规划的几个要点。 ⒉通过欣赏和推荐网站，了解网站设计的内容。 ⒊通过对比，掌握网站规划要点，初步确定自己网站的主题和设计方案。 返回 3．情感、态度、价值观 ⒈通过自主探究，体验获得知识的喜悦，培养在学习过程中敢于创新的能力。 ⒉通过欣赏、推荐优秀网站，培养学生的审美的技能。 ⒊通过身份的塑造，进一步培养学生，个人、集体合作的认识。 过程与方法 ⒈创设情境，问题引入：让学生观看网站宣传片，欣赏优秀网站，了解网站的风格、提点，激发学生的创作兴趣。 ⒉自主探究，师生互动：把学生塑造成：推销员宣传员 通过了解网站的内容和设计的特点，潜移默化的指导学生掌握网站规划的方法。⒊确定主题，规划网站：把学生塑造成：网站站长 通过模仿页面结构，达到设计网站的效果。 ⒋收集素材，归类整理：把学生塑造成：设计师 进一步巩固信息检索与归类整理的方法。 教学重点 教学难点 三教学 重难点 2 1 下页 教学重点 ⒈掌握网站规划的要点，确定网站主题，勾画网站设计方案。 返回 教学难点 ⒉网站设计方案的确定。 四 教学流程 创设情景，问题引入 3-5分钟 自主探究，师生互动 15分钟 确定主题，规划网站 13分钟 1 2 3 收集素材，归类整理 10分钟 4 5 课堂反馈 2--4分钟 下页 返回 视频（1分37秒)，介绍学生在平台实用论坛介绍及帐号密码1分钟，用时：3分钟 返回 浏览推荐网站，用时13-15分钟 专题网站推荐网站：进入 ⒈由小组推荐，说明网站第一印象，该网站风格及特点。（5-7分钟） ⒉让学生查看其他小组推荐网站，在论坛中送鲜花或扔鸡蛋。（5分钟） ⒊教师根据推荐网站的人气，选2-3组，发表在教师推荐网站中（3分钟） 返回 确定主题，规划网站，用时10-13分钟 确定主题，规划网站：进入 ⒈小组合作，确定主题，提交设计方案（草稿）（8-10分钟） ⒉教师展示。 （2-3分钟） 五 整合点的诊断与解决方法 1．利用专题网站平台的优势，对知识点以任务驱动方式进行整合，便于学生运用网络对比、探究、模仿对所学知识进行巩固加深。这是常规方法做不到的。 下页 4 ．充分发挥网络资源在学习中的作用，培养学生主动获取新知的能力，渐进形成初步的信息素养。 3 ．利用专题网站平台互动的优势，增加了课堂娱乐性,激发了学习兴趣,提高了课堂效率。 ⒉变抽象的网站，为小组合作、师生互动、生生互动，为突破重难点提供了新的有效途径。