八年级下历史导学案9-16.doc

萧红中学八年级下历史导学案 课 题 第9课新中国走向世界舞台 授课 时间 备课 教师 王桂华 学习目标 讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。 学习重点： 我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。 学习难点： 我国恢复在联合国合法席位的历史意义，正确认识我国的外交原则。 自学提纲： 一、重返联合国 1.自学本目，形成知识网络。 2.设计基础知识习题以小组为单位互问互答。 3.提出疑难问题，全班共同解决。 4、思考：中国重返联合国对中国乃至世界有何影响或意义？ 二、“小球转动大球” 5.请你讲一讲你所知道的“小球转动大球”。 6、西方新闻界为什么把尼克松访华称为是“改变世界的一周” ？ 7、、“历史性的握手”说明了什么？ 三、“我们的朋友遍天下” 8、请你根据掌握的资料讲讲中国外交情况。 9、说一说：我国政府坚持一个中国的原则，这在处理对外关系时表现在什么地方？ 学法指导： 小组合作探究 1.课前收集资料并将资料加以提炼、整理，学习收集、整理资料的方法。 2.学习通过多种途径、方式表述历史的方法。 3、 通过中国联合国合法席位的恢复，认识中国国力的增强和国际地位提高。 4、通过中美、中日关系正常化及其发展，感受中国在国际舞台上举足轻重的地位。 5、培养自主合作意识。 课堂测试： 填空：1.中国恢复在联合国合法席位的会议及时间是： 2.1972年访问中国的美国总统是 3.中日关系正常化的时间是 简答题： 1.“小球推动大球”，“小球”指什么？“大球”指什么？这句话又比喻什么？ 2.被西方新闻界称做“改变世界的一周”指的是哪一历史事件？为什么这样称誉？ 3、请归纳20世纪50—70年代新中国在外交方面取得的重大成就。 材料分析： 材料一：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。——1972年《中美联合公报》 材料二：美利坚合众国承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。 ——1978年中美《建交公报》 说一说：第二个公报比第一个公报在内容上有什么重大进展？说明了什么？谈谈你的想法？ 课 题 第10课 “走近创业年代的英雄”讨论会 ——学习与探究之二 授课 时间 备课 教师 王桂华 活动目标 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 1.通过收集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。 2.学习英雄人物的伟大精神，并努力将其内化为自己的指导和动力。 3.寻找自己身边的榜样或英雄，学习他们的优良品质，培养互相学习、互相尊敬的品德。 4.培养团队精神、吃苦耐劳的品质及社会调查的能力。 活动重点： 如何查找资料，搜集有效信息，形成各组的活动成果。 活动难点： 对于英雄人物的事迹、精神品质，进行一定的思考，形成学生自己的认识 活动准备： 1.建议学生按不同领域的英雄人物分组，如科技英雄、劳动模范、党的好干部、雷锋和雷锋式的英雄们等。 2.教师适当查找资料如图片、文字、影像等给学生提供一定的帮助，并鼓励学生积极参与，放手学生，多种形式去展示他们的探究成果，给他们足够的自由发挥空间。 3.制作课件，并时刻关注学生的准备情况，对主持人和组长进行适当指导，提供参考建议。 学生准备：1.按自愿原则和不同领域的英雄组成四个小组，选出各组组长，班级活动的总主持人2到3人。确定每组活动时间6分钟。 2.组长进行分工，根据负责的领域除主要查找教材要求的人物外，可适当展开查找新时期和当代在此领域涌现的英雄。 3.在查找材料的同时，对英雄人物的事迹，精神品质，要进行一定的思考，形成一定的认识，可在日记里记下自己的心得体会。以便上课与同学交流、共勉。 4.各组推荐评委一名，组成评审团，进行现场活动点评，同时其他同学可适当参与点评。形成互动，扩大学生在活动中的参与度。 活动过程：主持导入： 新中国刚刚成立的五六十年代是一个艰苦创业的时代，人民当家做主，意气风发，斗志昂扬，涌现了许多无私奉献、任劳任怨、令人钦佩的英雄人物，他们是我们民族的灵魂。其实，在中国发展建设史的不同时期，还出现了一批又一批的英雄，他们的精神在感召着我们，他们的人格魅力在吸引着我们，今天就让我们走近他们，结识他们，畅谈我们心目中的英雄。各组展示：1.为科技插上翅膀的英雄们 2.一心为民敬业奉献的人民公仆3.雷锋和雷锋式的英雄们 4.平凡工人中不平凡的英雄们 畅谈感悟：学生谈活动感悟：谈在自己成长道路上对自己有影响的英雄， 现场点评：1.评委点评： 最感人故事奖 最佳创意奖 最佳设计奖 最佳报告员等 2.学生进行小组互