《令人厌烦的声音》课件1（苏科版八年级上）.ppt

令人厌烦的声音 活动： 测量自己脉搏30秒钟的次数 再次测量自己脉搏30秒钟的次数 信息快递 乐音（musical sound）：动听的、令人愉快的声音 波形是有规律的 信息快递 噪声（ NOISE）：难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的 环境保护的角度： 噪声影响着人们的 工作 学习 正常休息 噪声的来源 噪声的来源分类 主要来源 日常生活 工业生产 交通运输 建筑施工 声音的级别 用分贝(dB)为单位表示声音的强弱 阅读和思考 人耳刚刚能听到的声音为 dB dB以上的噪声会对人的听力造成损伤 噪声对人的危害有哪些？ 自动噪声监测仪 隐形杀手----噪声的危害 影响工作和学习、休息 损害人的听力 引发神经衰弱症状 是心脏病和高血压的重要诱因 动脑筋想一想 既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？ 摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声? 美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声学的角度分析这样做的好处？ A．此地有乐队，可以出租 B．道路弯曲，行车注意安全 C．禁止鸣笛，保持安静 观察加框的标志，哪种说法是对的？ 禁鸣标志 城市高架道路某些路段有高３－４米的透明板墙，目的是： 　Ａ、保护车辆安全行驶Ｂ、阻止车辆排放的废气　　　Ｃ、体现高架道路设计的美观　　　　　　　Ｄ、阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染 体育馆的顶部采用大量吸声材料，目的是什么？ 观察空军地勤人员的耳罩，这是采取了哪一种减弱噪声的方法？ 减弱噪声的主要途径 噪声体系 发生 传播 接收 减弱噪声 控制噪声源 阻断噪声传播 在人耳处减弱 动手做一做 1、打开老师发给你的音乐芯片,听听发出声音的强弱； 2、为了使你听到的的声音减弱或者消失，你都能想出哪些办法？动手试一试! 活动 如果利用隔音材料来减弱音乐芯片发出的声音，猜猜看，哪一种隔音材料最好？ 怎么设计实验呢？ 需要哪些器材？ 声源（音乐芯片）、隔音材料（海绵、泡沫、玻璃等） 怎么比较隔音效果？ 比较材料的隔声性能 材料 棉花 海绵 泡沫 玻璃 …… 隔声性能预测 刚好听不见音乐声的距离/m 作业 1、想一想，隔音效果还与隔音 材料的哪些性质可能有关系？设计实验验证你的想法。 2、调查校园环境噪声的情况： A、列出校园噪声的来源； B、利用录音机记录这些噪声； C、调查同学对这些噪声的感觉； D、分析校园噪声程度，向学校提出控制建议。 学习小结： 1、噪声的来源：日常生活、工业生产、交通运输、建筑施工 2、噪声的危害：影响工作、学习；损伤听力；引发疾病； 3、噪声的控制：控制噪声源、阻断噪声传播、在人耳处减弱 现在是 时间 科学探究 的道路是无止境的……