第四章-第三节-幼儿园一日活动各环节评估标准.ppt

第四章：第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 【提问导入】幼儿园一日活动包括哪些环节？ Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 一、晨间锻炼——早操 【小组讨论】幼儿晨间锻炼活动的评估标准。 活动材料的丰富性、安全性、趣味性； 活动本身的锻炼价值； 幼儿在活动中的自主性、规则意识、精神面貌； 教师活动前的准备、活动中的指导、精神面貌等。 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 二、吃点心 【自主学习】自学教材相关内容，并并说说哪些是自己以前不知道或者容易忽略的。 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 三、教学活动 （一）教学目标内容 【复习提问】请同学回答，教育学中，关于教学目标的设定、教学内容的选择需注意什么？ Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 （二）教学过程方法 【复习提问】请同学回答，教育学中，关于教学目标的设定、教学内容的选择需注意什么？ Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 （三）教师基本素质 1、教态：亲切、自然 2、语言：简练、规范、生动，富有感染力，易于幼儿理解 3、教具：新颖、实用 4、具有较强的沟通能力与教学机智 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 （四） 教学效果 【提问】如何评价教学活动的效果？ 【教师总结】 幼儿态度积极，情绪良好，注意力集中，思维活跃；幼儿的能力得到发展，目标达成度高。 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 四、区域活动 1、区域创设科学合理； 2、材料投放要有层次性、操作性； 3、区域活动组织有序，充分发挥幼儿的主动性、参与性； 4、注意观察幼儿，适时提供帮助和指导。 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 五、餐前准备与进餐 【自主学习】自学教材相关内容，并说说哪些是自己以前不知道或者容易忽略的。 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 六、幼儿午睡、起床 【提问】幼儿午睡、起床活动的指导重点是什么？ 1、指导、帮助幼儿脱衣服和鞋子，并放在固定位置。 2、幼儿入睡后，教师经常巡视，及时帮助幼儿盖好被子。 3、后勤人员在幼儿起床前做好茶杯、点心盘、餐巾等消毒工作。 4、保育员协助教师指导幼儿穿衣、穿鞋，培养自理能力。 5、保育员熟练整理床铺，打扫寝室。 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 七、幼儿体育活动 1、活动目标明确，重点突出，过程合理、有趣。 2、活动前教师检查幼儿衣服、鞋子是否合适。 3、教师精神饱满，动作有劲。 4、幼儿注意力集中，动作到位，轻松愉快。 5、及时给幼儿增减衣服，活动后提醒幼儿饮水。 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 八、班级环境布置和游戏 Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 【学生总结】 色彩鲜艳、和谐、富有美感； 具有操作性，能体现孩子的主体性； 教育性强，能结合季节课程要求，内容丰富。 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 九、与幼儿交谈时需要掌握的交流技巧 【自主学习】自学教材相关内容，结合已有经验，说说与幼儿交谈时需要掌握哪些技巧？ 【小组讨论】请4—6人组成一个小组，对问题进行讨论总结。 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 十、对工作的总结与反思 （一)对观察记录的反思 【举例说明】阳阳是一个活泼外向、自我意识强和具有一定领导力的孩子，尤其热衷于合作的游戏。因为这不仅能与同伴交流对话，更加能让她体验领导者的角色和身份。此外，因为活泼和好动的阳阳在个别活动和安静的游戏中就显得易受环境影响注意力不集中对游戏的结果不太关注。 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 【反思】针对阳阳的个性，应该充分发挥她的领导才能，为她提供组织伙伴共同游戏的机会，体验成功感。此外教师应该为她创造一些独自探索的个别操作环境，如间隔半封闭的活动区域，并明确其游戏的内容和目标。经常性地对其活动结果进行评价，引导她的任务意识，培养她细致专注的学习品质。 Page ? * 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 （二）对活动设计与组织的评价和反思 （三）对实习的全面总结 （四）对实习的专题总结 形式：观察记录与分析、教育叙事、教育案例、教学反思、实习总结和教育论文等。 Page ? * * 结合自身经验谈谈如何与幼儿沟通交流时需注意哪些技巧？ 作 业 布 置 感谢您的关注