定稿--加强高考命题科学性 提高高考命题的质量-以2006年分省自主命题为例.docVIP

加强高考命题科学性　提高高考命题的质量 －－以2006年高考英语分省自主命题为例 陶百强 taobq@126.com 注：文章来源：《中小学英语教学与研究》2007年第3期，第45-51页。 【摘 要】本文抽样分析了2006年全国16份分省自主命题高考英语试卷中的单项填空题，并进行了国内外著名语言学和应用语言学等领域的专家问卷调查，发现多套试卷存在命题失误或命题瑕疵，为了维护高考的科学性和权威性，维护社会稳定，体现高考的公平公正原则，呼吁加强分省命题英语试卷的科学性，提高命题质量，并提出了提高命题质量的建议供有关部门或专家参考。 【关键词】高考分省自主命题，NMET, 单项填空命题质量，高考英语命题失误，语言测试 引言 上海市自1985年开始经教育部授权自行组织命题，2000年，教育部决定实施分省命题，增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9省市2005年新增山东省、江西省、安徽省自主命题，2006年新增四川、陕西后全国共有16省市自主命题，涉及考生占全国考生65%左右。雷新勇Iowa State University英语系应用语言学教授、世界著名语言测试权威专家、Language Testing编辑、前国际语言测试协会主席Dan Douglas博士， 世界著名语言与性别研究专家、Lancaster University英语教育学院Jane Sunderland博士等以及两位国内专家（均为英语语言文学硕士研究生导师，副教授、教授各一位）。 1. 答案问题 多项选择题中的答案问题绝大多数是因为干扰项编制不严谨导致的，“写干扰项其实是MC题命题工作中最不容易的一步”（李筱菊，2001：155）, 干扰无效的后果就是答案不惟一。题目设计中最忌讳的就是出现两个答案，这种题目就成了废题（刘润清韩宝成Nearly five years have passed since these－ those initial days of shock and sadness －and we are thankful that the terrorists have not succeeded in launching another attack on our soil（Bush, 2006）. ①Item No. 1 (北京卷第25题) ―What’s the name? ―Khulaifi. I spell that for you? A. Shall B. Would C. Can D .Might 该题答案不惟一，参考答案为A, 但“C. Can”也对，因为情态动词can可用于提供提议或帮助， 非常典型的一个句子如：Good morning. Can I help you, Madame? 两位专家Charles Alderson和Dan Douglas认为D也对，Alderson提到情态动词多项选择题非常难以设计，说话人的不同的意图可能导致多个答案。另外，请看词典对选can的解释： Macmillan(以下简称麦克米伦词典，见注)第290页：can义项之7：used in requests, offers etc spoken [口语] used in requests, or when offering or suggesting something (用于表示请求、给予、建议)可以，能：Can I offer you something to drink? 要我给你拿点什么饮料吗？ Oxford（以下简称牛津词典，见注）第230页：can义项之5：（spoken）used to ask permission to do sth (请求允许)可以：Can I take you home?我送你回家好吗？ Longman(以下简称朗文词典，见注)第253页：can义项之3：especially spoken to have permission to do something or to be allowed to do something [尤口]允许，可以：Can we go home now please? 我们现在可以回家了吗？ ②Item No. 2 （辽宁卷第26题） ——These books are too heavy for me to carry. —— . A. You may ask for help B. I’ll give you a hand C.I’will do you a favor D. I’d come to help 该题答案不惟一，参考答案为B。笔者认