2012年高考备考第二轮地理专题辅导第五讲 水循环和洋流.pptVIP

* 2012年高考备考第二轮地理专题辅导 第五讲 水循环和洋流 考点透析 考点一、水循环的过程及其意义 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义 ①蒸发；②降水 海上内循环 循环水量少，但对干旱地区非常重要 ①蒸发；②植物蒸腾；③降水 陆地内循环 维护全球水的动态平衡，调节全球热量平衡，塑造地表形态 水资源得以再生的最重要的循环，又称大循环 ①蒸发；②水汽输送；③降水；④地表径流；⑤下渗；⑥地下径流 海陆间循环 意义 特点 主要环节 示意图 水循环 规律与技巧： 人类活动对水循环的影响主要是通过改变局部地区的地面状况来实现。如： 考点二、陆地水体的补给及特点 1．陆地水体的相互补给关系 大气降水是陆地各水体最主要的补给来源，其相互补给关系如下图所示： 2．河水的补给 河水是人类利用的最主要的淡水资源，因此研究河水的补给特点，有利于合理利用水资源，具体总结如下： （1）以大气降水补给为主的河流，其流量变化与降水量的变化相一致。 （2）以冰雪融水补给为主的河流，其流量变化与气温的变化相一致。 （3）以湖泊水和地下水补给为主的河流，其流量变化全年相对稳定。 规律与技巧： 河流流量过程线图的判读（以下图为例） （1）识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值，特别是纵坐标。两图中横坐标均是表示时间，其中甲图中纵坐标为河流流量与降雨量，乙图中纵坐标为河流流量与温度。 （2）以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征。注意过程曲线弯曲变化的时段、峰值的流量。如图，甲河流量较大，汛期出现在4～7月份，冬季是枯水期。乙河流量较小，温度越高，流量越大，冬季出现断流。 （3）统计计算河流的径流量，并对照河流补给确定河流的补给形式。甲河流量与降雨量的对应关系明显，说明以雨水补给为主；乙河流量与气温的对应关系明显，说明以冰雪融水补给为主。 （4）确定河流所在区域的气候特征 甲河水量丰富，主要分布上于我国东南沿海的季风气候区；乙河水量较小，主要分布于我国西北内流区，以温带大陆性气候为主。 考点三、洋流及其影响 1． 洋流分布规律 2. 洋流的影响 规律与技巧: (1)厄尔尼诺现象 主要是指有些年份,赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高的现象。其影响主要有：①赤道附近中、东太平洋海温上升，大气对流活动加强、降雨增多、暴雨频繁、洪涝成灾；②西太平洋及印度洋一带，由于海温下降，大气对流活动减弱，降水减少，旱灾严重；③太平洋和大西洋地区发生的热带风暴比常年偏少。 （2）拉尼娜现象 主要是指赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象，其影响主要是赤道附近太平洋东西部的温度差异增大，引起气候异常和水旱灾害。 考例透析 例1 （2009·广东）某考察队在内蒙古巴丹吉林漠东南部发现了湖泊与高大沙山共存的奇观。根据下列资料，结合所学知识，回答（1）～（3）题。 资料一 见图2-15 资料二 该地全年盛行西北风、西风，年降水量小于80mm，蒸发量大于3500mm，广泛分布着平均高达200-300m的沙山。沙区总面积中，湖泊群约占10%；面积大于1km2的湖泊有5个，严冬也不结冰。 资料三 考察队在沙山中发现了保存完好、未曾移动的植物根管结核化石，经测定年龄在4000年以上。同时发现沙山内部含水量较高。 资料四 经测定，湖泊水的理化指标与深层断裂带的地下水相近，与周边地表水差异较大。 （1）该地沙山是固定的还是流动的？说明判断依据。 （2）该地湖泊冬季不结冰的原因是 。 （3）分析该地补给水的各种可能来源，并给出主要来源及其判断依据。 是固定的。 判断依据：在沙山中发现了保存完好且未曾移动的植物根管结核化石。 有来自（深层断裂带）温度较高的地下水补给 各种可能来源：①（深层断裂带的）地下水；②周边地表水；③本地降水。 主要来源：深层断裂带的地下水。 判断依据：本地湖泊水的理化指标与深层断裂带的地下水相近，且与补给水水温较高相吻合，说明深层断裂带的地下水是主要补给源。（本地湖泊水的理化指标与周边地表水差异较大，排除周边水补给是主要补给源；本地蒸发量远远大于降水量，排除本地降水补给是主要补给源） 思路点拨:本题通过我国内蒙古地区的奇观案例，主要考查学生发现地理问题，结合相关资料获取地理信息，进行分析和探究的能力；考查学生用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程和结果的能力。解答本题的关键是提取有效信息： （1）湖泊与沙山共存沙山中化石存在状态→沙山是固定的 （2）年降水量小于80mm→降水补给少 （3）湖泊水与周边地表水差异较大→周边水补给少 变式训练一 图2-16为“水循环示意图”。读图回答下列问题。 （1）图中丁→甲→丙→丁过程属