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信息技术教案 （第一册） 教 学 计 划 信息技术课是一门新课程,对新世纪新时代的小主人来说是十分重要的，在他们的成才之路上少不了这方面的知识，技能和素养。 一、指导思想。 《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式 2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习,使用计算机的兴趣和意识 3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识 五、教材的内容。 本册书共有五大章，主要介绍计算机的初步知识，和操作系统的学习。 六、教学的重、难点。 重 点：让学生学会操作系统的操作。 难 点：让学生熟练的使用鼠标和键盘。 七、教学方法和措施。 1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学习计算机的兴趣。 2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。 3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。 4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。 5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高教学效果。 6、根据学生的兴趣、意识、知识、技能等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，促进教学效率和提高学生的积极性。 7、有机结合有关教材内容，进行家国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。 八、课时分配。 走进信息时代 3节 欢乐嘉年华 4节 大富翁银行 4节 未来的作家 2节 忠于职守的小管家 3节 九、日程表 周次 内 容 目 标 重、难点 教学方法及措施 思想要点 第一周 主要对信息、信息技术、计算机处理信息的过程做简要、描述性的阐述。让学生领悟什么是信息，初步了解信息的种类，为后面信息的获取、传递、记录和处理发展过程打基础，因此占有重要地位。知识目标：了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。技能目标：收集有关材料。情感目标：激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的习惯。 教学重点：1. 信息的概念和表现形式。2. 信息的作用。教学难点：信息概念的理解。 让学生从生活中寻找信息，感受信息的无处不在，从而培养学生认识能力，理解能力。 第二周 计算机的历史、计算机的组成、如何正确地开机和关机。 1、掌握、培养学生自主探索学习的能力 教学重点计算机教学难点 实际操作，小组交流 培养学生的分析能力和谁知能力。 第三周 认识电脑的“仓库”——存储器。 使学生认识电脑的存储器。 重点：认识存储器。难点：存储器容量的计算以及各种存储器的容量。 收集材料 让学生根据自己查找的信息去探索知识。 合作精神，自主学习，从而让学生知道学习知道的方法。 第四周 “纸牌”游戏的玩法。 1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。 重点：使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。掌握纸牌的规则。难点：掌握纸牌的规则。对策：加强操作练习。 从游戏中，培养学生的丰富的想像力和操作能力。让学生的学习能力得以锻炼。 第五周 启动应用程序窗口，掌握如何调整窗口，进行多任务窗口间的切换。 换。 1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。2、掌握窗口的基本操作。3、初识菜单命令。4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 教学重点：窗口的基础知识和基本操作。 教