《第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在同样的课件》初中思想品德人教版八年级下册.ppt

1 八年级思想品德下册人教课标版 设计者：孟建玲 职称：中一 单 位 ：登封市颍阳镇初级中学 学习目标： 1、通过学习把握正确行使生命健康权的表现，能够积极正确的行使生命健康权。 2、通过学习理解认识到生命不仅是自己的，也是父母、爱人、朋友的，树立珍爱生命的意识。 3、通过学习明确在维护自身生命健康权的同时不能侵犯他人的生命健康权，学会与人相处，远离暴力。 3 调查项目 A B C 1.你学习经常熬夜吗？ 经常 偶尔 从不 2．你每天都吃早餐吗？ 很少吃 有时吃 是的 3．你喜欢吃肯德基或麦当劳吗？ 喜欢 感觉一般（或没吃过） 不喜欢 4．你喜欢喝茶还是喝饮料？ 饮料 都喜欢 茶 5．你认可青少年喝酒吗 认可 基本认可，但自己不会喝 不认可 6．你经常参加体育锻炼吗？ 基本不参加 有时参加 经常 7．你生病后告诉家长或老师，并立即就医吗？ 没什么大不了的，自己先扛着 如果很不舒服就会 会的 8．长时间上网对身体健康有影响吗？ 基本没有 有一些，但影响不大 影响较大 9．青少年需要特别注意自己的身体健康吗？ 不需要 比较需要 非常需要 4 　　　　每位同学按照自己的真实情况进行选择，选择后计算分数。选一个A计5分，选一个B计3分，选一个C计2分。 34-35分，你的生活习惯很不好，要密切关注自己的健康； 　　35-25分，你的生活习惯有问题，需要改善一下； 　　25-18分，你的生活习惯比较好，需要坚持哟。 5 生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利，不管年龄大小、身份如何都平等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样积极而又正确地行使这项权利呢 ? 6 我国刑法第20条规定： 对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 7 积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神； b. 在患病时及时医治，恢复健康，增强体质； c. 当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫； d.不损害自己的身体、生命。（自杀、自残） 8 积极参加体育锻炼 不吸烟、不喝酒、不吸毒等 有病及时治疗、不相信迷信 生活要有规律 正确行使生命健康权 9 刘梅 桑植县十一学校初三学生，她5岁时不幸患上I型糖尿病。她珍惜人生，自强自立，曾100多次昏倒，又100多次坚强地站起来，与病魔顽强抗争，书写了一个个感人肺腑的动人故事。她勤奋好学，以惊人的毅力发奋学习，虽病魔缠身，成绩仍一直名列前茅。她有着崇高的理想，病痛的经历，学习的艰辛，400多篇10万字的日记催人泪下。过早被命运带到生与死岔路口的她知道人生道路该如何走下去。 10 刘梅对生命的态度 对我们有什么启示？ 如果爸妈比我先死，那就没有 人疼我了。可如果我先死，他们一定很伤心 难过…… 我觉得还是应该坚强地活着，不能让爸妈失 望，难过。” ———摘自《刘梅日记》 11 自杀只是个人行为吗？我们每个人有权决定放弃自己的生命吗？ 我们无权放弃自己的生命。因为人具有社会性，生命一旦诞生，就具有社会责任。个人轻生、自杀会带来一系列社会问题。因此，自杀等类似行为与社会道义相悖，与法不合。 12 二、关心他人的生命与健康(P29) 体育课上，小哲与小君发生争吵并厮打在一起。 小哲自感委屈，从书包里掏出一把匕首。 在楼道里再次发生争执，互殴中，小君的左肩、背部和腰部被扎上，送医院抢救无效死亡。 小君与小哲的案例 活动四：情景重现思考回答 13 1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？ 2、这个惨案给了我们什么启示？ 3、如何才能避免惨案的发生，请你出谋划策？ 法院判决：小哲的行为已构成故意伤害罪。 小君失去生命，小哲失去人身自由。对双方的家庭都造成了物质和精神上的巨大损失。 我们在维护自身生命健康权的同时， 不得侵害他人的生命健康······ 14 失去了父母的孙女成为李升文老人最大的牵挂。 数百村民为“大义灭亲”的老母亲求情。 2002年2月21日下午6点钟左右，张家界市永定区阳湖坪镇前社村， 55岁的李升文将自己无恶不作儿子杀死。5月26日，张家界市永定区人民法院开庭审理此案，判处李升文有期徒刑3年，缓刑3年。 不得侵害他人生命健康权，是每个公民应尽的道德义务和法律义务。即使是大义灭亲也不允许。 远离暴力 16 17 校园暴力 活动五：案例回放反省自我 校园本应该是宁静之所，然而近年来各种校园暴力事件一直频繁发生，其造成的不良社会影响深远持久 2011年9月某日，在某校的大门口外50米拐角处，高二某班詹