17课-紫藤萝瀑布.pptxVIP

紫藤萝瀑布宗璞作家简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。 主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。写作背景 宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。 这篇文章写于拨乱反正的1982年，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。紫藤萝读一读，写一写 字词释义( rāng )(niàng)（còu）嚷嚷酒酿 凑 穗 舱 绽( suì ) ( cāng )( zhàn )文章围绕紫藤萝花来抒发感情。第一段（1--6） 写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。第二段（7--9） 写作者回忆起紫藤萝花的不幸，并与现在紫藤萝花的艳丽繁盛做对比。第三段（10--11） 写作者由此感悟到生命的永恒。看花忆花悟花 因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。 作者用细腻的笔触，描写了一树盛开藤萝花的生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，生命的长河虽有曲折，但永远前进。 联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。 紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征. 社会主义发展 十年浩19721976花稀落，拆花架，改种果树紫藤萝花盛开，像瀑布 花的稀落到枯萎，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。 十多年前花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，花却开得这样盛，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽强。紫藤萝 生命虽然短暂，也会有各种不幸，如：小弟身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。人类我们不能陷入在个人的不幸中无法自拔，应该以一种乐观的态度去面对生活。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，厄运后要面对新的生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大事业中。花瀑花穗花朵 （一）看花整体局部劫难（花衰）（二）忆花对比生机（花开）思绪万千——生命永恒 （三）悟花——振奋精神品味语言 1从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 比喻、夸张，形象生动地写出紫藤萝花繁茂、非凡气势。品味语言 2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。……那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。 拟人，比喻，细腻地写出每一朵花不同部位的深浅，生动的表现了花开的情态，富有动感、情趣。两个比喻。A.紫藤萝花比作紫色的大条幅B.花中最浅淡的部分比作迸溅的水花 3.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 拟人、排比，写紫藤萝的欢歌笑语，“流动”“生长”化静为动，写出了花的生机与活力。 4.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! 把静态的花拟人化，生动形象地写出了紫藤萝花的繁茂的景象，化静为动，使人产生丰富的想象、联想。品味语言 5.“我在开花”它们在笑。 “我在开花”它们嚷嚷。 “笑”“嚷嚷”把花拟人化，生动形象写出花的生机勃勃和烂漫，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。 品味语言 6.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像是一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 比喻、拟人。（把盛开的花比作张满了的帆，把花托比作尖底的、鼓鼓的舱），形象生动地紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。（把盛开的花比作忍俊不禁的笑容），生动形象表现了花含苞怒放的情趣，抒发了作者喜悦之情（忍俊不禁：拟人）品味语言我不由得停住了脚步。 设置悬念，作者被紫藤萝花的辉煌茂盛所吸引，因此驻足观看。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 说明作者从花中得到感悟到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞。 作用：首尾呼应，言已尽而意无穷，引人深思。描写一种景、物(动/植)，须注意：具体1、多方面描写（整体、局部)2、使用多种修辞手法生动3、抒情、议论的运用 写景（描写）与抒情之间的关系： （情从景出、情景交融）4、要提炼精辟的语句，要有点睛之笔 总结 紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝尽情地展示着自己的生命，骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。然而回首十年，心中的“焦虑和悲痛”又会令人感受到一种沉重，一种悲哀。仔细品味这篇短文，使人悟到，只