人体解剖和组织胚胎学实验教学大纲.docVIP

《人体解剖与组织胚胎学》 实验教学大纲 [适用对象] 保险学（健康保险）专业 [实验学时] 18学时 一、实验教学任务和目的 《人体解剖学与组织胚胎学(实验)》是与《人体解剖学与组织胚胎学》理论课程密切结合的一门重要的、非单独设课的医学专业基础实验。学习的目的是让学生掌握本课人体各系统、器官的基本形态结构，及位置，为学习基础医学有关课程和临床医学课程。 二、实验教学基本要求 （1）））） 1、目的要求 （1）掌握骨的形态、构造， 2）掌握躯干骨、上肢骨的组成， 3）掌握椎骨的一般形态，各部椎骨的特征，辨认特殊椎骨。 4）掌握胸骨、肋骨的形态及主要结构。 5）掌握脊柱的位置、组成、连结和形态。 6）掌握胸廓的组成和形态。 7）掌握骨盆的构成连结。 8）掌握颞下颌关节、肩关节、肘关节、髋关节和膝关节的组成和构造特点。 9）掌握上肢带骨及附肢骨各骨的形态及主要结构。 10）掌握下肢带骨和附肢骨各骨的形态及主要结构。 11）掌握颅的组成。12）掌握各脑颅诸骨和面颅诸骨的位置。 13）掌握鼻旁窦的名称、位置和开口。 2 （1）观察长骨、短骨、扁骨、不规则骨的形态特点和分布。 2）观察骨密质和骨松质的配布和形态。 3）观察骨膜的性状和被覆的部位；关节软骨的位置；骨髓的类型和分布。 4）观察椎骨的一般形态；辨认其结构，骶骨的形态和主要结构。 5）比较颈、胸、腰椎、寰椎、枢椎、隆椎各自的形态特点。 6）观察胸骨、肋骨的形态；辨认其主要结构。 7）观察脊柱、胸廓、骨盆的位置和组成。 8）观察髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨的位置、形态及主要结构。 9）观察肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨和桡骨的形态、主要结构。腕骨的形态和排列，掌骨、指骨的形态和邻接关系。 10）观察脑颅诸骨和面颅诸骨的形态、位置。 11）观察蝶骨、筛骨、颞骨、上颌骨、下颌骨的分部及各部的主要结构。 12）观察颅顶面观及颅后面观的主要结构。 13）观察眶的形态、构成，查看其内的结构；骨性鼻腔的形态、构成，查看外侧壁的结构。 14）查看额窦、蝶窦、筛窦、上颌窦的位置和形态。 15）观察新生儿颅的特征，查看前、后囟的形态和位置，理解其生后变化的因素，并比较它与成人颅的差别。 16）触摸枕外隆凸、乳突、下颌角、颧弓、下颌髁突和眉弓等。3、实验材料 1）骨的构造标本，脱钙骨和煅烧骨标本 2）躯干骨标本 3）上肢骨标本 4）下肢骨的标本 5）颅骨的标本 6）全身骨架的模型 7）脊柱标本，脊柱水平切面和矢状切面标本 8）胸廓标本 9）肩、肘、腕关节标本 10）骨盆标本和模型 11）髋、膝、踝关节标本 12）颞下颌关节标本 13）整尸肌肉标本 14）头颈部、上肢和下肢的肌肉标本，膈肌标本和模型。 15）上肢、下肢的横断面标本。 4、实验学时 学时 内脏系 1 （1）掌握消化管各段位置、形态、分部、结构和连续关系。 （2）了解食管、胃、直肠的毗邻。 （3）掌握肝的位置、形态、体表投影，明确肝的毗邻。 4）掌握胆囊的位置、形态，胆囊底的体表投影。肝外胆道的组成和连通关系。 5）掌握胰的位置和形态。 6） （7） 　　（8） 　　（9） （10）掌握肺的位置、形态、左右肺的区别和肺的分叶。肺段支气管。 11）掌握胸膜的配布和胸膜腔的构成，肋膈隐窝的位置。 12）熟悉纵隔 （13） （14） （15）掌握膀胱的形态、位置和主要毗邻，膀胱三角。 （16） （17） 2、教学内容 （1）观察活体口腔：①辨认人中和鼻唇沟②寻认腮腺的开口③观察软腭游离缘、腭垂、腭舌弓、腭咽弓的形态，察看咽峡的围成④确认扁桃体的位置⑤观察舌的形态、分部和色泽、舌苔、舌乳头、舌系带、舌下襞和舌下阜⑥观察牙的排列，牙冠的形态，牙龈的位置、形态、色泽、计数牙的总数和各种牙的数目。 2）观察舌乳头、舌扁桃体、舌内肌束走向、颏舌肌的位置及纤维走向。 3）观察釉质、牙质、牙骨质、牙腔、牙根管等结构，各种牙牙根的数目。 4）确认咽的位置，分部及咽与鼻腔、口腔，喉腔与咽的连通关系。咽各部的结构：鼻咽部咽扁桃体、咽隐窝、咽鼓管咽口、咽鼓管圆枕；口咽部 腭扁桃体、舌会厌谷；喉咽部 犁状隐窝。 5）观察食管的形态和三个狭窄。确认食管胸部的毗邻。 6）观察胃的位置、形态，确认胃的分部，明确胃各壁的毗邻。胃皱襞、胃道、胃小凹及幽门括约肌形态、位置。 7）观察十二指肠的分部和各部的位置，确认十二指肠与胰头的关系，辨认十二指肠空肠曲，寻认十二指肠悬肌。寻认十二指肠纵襞、十二指肠大乳头和肝胰壶腹的开口。 8）观察空、回肠在腹腔内的位置，肠系膜根的走向，比较空、回肠环状襞的形态与疏密，淋巴滤泡的形态与分布状况。 9）观察盲肠的位置、形态及其与回肠连续；观察阑尾的形态、位置、阑尾系膜，确定阑尾根部与三条结肠带的关系。观察回盲瓣、回盲口、阑尾开口。验证阑尾根部的体表投影