统计学期中作业组认同状况的调查研究.pptxVIP

组织认同状况的调查研究——基于公共管理系第五届学生会PPT框架：介绍调查方案介绍问卷设计过程，呈现最终问卷对组织认同得分的分析对组织氛围得分的分析对感知到的组织竞争得分的分析对组织认同，组织氛围，组织竞争的回归分析其他项目的分析给领导者的建议本调查研究的不足调查方案： 调查目的：本系第九届学生会出现过两位副部长突然离职的现象，对本系学生会工作造成负面影响。为此，有必要了解本系第十届学生会组织认同的现状，并分析出影响组织认同的因素，供领导者参考，以避免类似情况发生。调查对象：中国青年政治学院公共管理系第十届学生会全体成员调查单位：每一个成员（干事，正副部长，正副主席）调查方式：本次调查采取简单随机抽样。具体是想在例会结束后对全体学生会成员发放问卷，但有1位成员恰巧请了事假没来。这位成员的缺席是随机的，因而可看做是简单随机抽样。调查时间： 11月23日晚上10点调查地点：致学楼1516教室问卷设计： 根据Male和Ashforth(1992)设计的组织认同问卷，结合公共管理系学生会的特点以及本学期所学习的统计学知识，由孙玉田同学执笔翻译设计了本份问卷，在其他同学共同修改后，本问卷的最终版主要分为以下几个部分：开头部分 Mael, F., Ashforth, B. E. 1992. Alumni and their almamater: A partial test of the reformulated model of organizational identification. Journal of Organizational Behavior, 13: 103–123.2，主体部分（见问卷附件） 共分为五个部分：基本信息，组织认同，组织氛围，感知到的组织内的竞争，其他项目。除基本信息外，其他题目的选项均按照Likert5点量表设计，完全符合记为1分，完全不符合记为5分，按照此种积分规则： 计算出每位问卷填写人组织认同部分1到5题的得分总和，得分越低，表明该人的组织认同越强烈。（共5题，得分区间为5至25） 计算出每位问卷填写人组织氛围部分2到7题的得分总和，得分越低，表明该人感知到的组织氛围越融洽，该人感到这个组织有归属感。（共6题，得分区间为6至30） 计算出每位问卷填写人感知到的组织内竞争部分1和2题的得分总和，得分越低，表明该人感知到的组织内竞争越强烈。（共2题，得分区间为2到10） 组织认同部分第6题，组织氛围部分的第1题，感知到的组织内竞争部分的第3题以及其他项目的题目为设计者（学生会主席）感兴趣的项目，按照Male和Ashforth(1992)设计的组织认同问卷不计入相应项目的得分，但可讨论与相关项目的关系。 3，结束语对组织认同得分的描述统计分析：组织认同得分平均9.575标准误差0.421972626中位数9众数8标准差2.668789219方差7.122435897峰度-0.544516136偏度0.653502762区域10最小值6最大值16求和383观测数40置信度(95.0%)0.853520192 从分析结果中可看出： 组织认同得分的偏度大于0.5，呈现中等右偏分布，说明存在极大值，比平均值少的数值占多半，由于得分越低表明组织认同感越强，因此学生会大部分成员的组织认同感较强，但存在个别认同感极低的同学（极大值），需要引起领导者的格外重视。组织认同得分的峰度小于0，呈现扁平分布，数据分布较分散，暗示不同的人组织认同感区别较大，需做进一步分析，考察担任不同职务的成员，以及不同性别成员的组织认同感差异。对组织认同得分的描述统计分析：平均值项:组织认同得分列标签行标签男女总计部长10.250 10.000 10.200 副部长10.000 10.167 10.125 副主席7.000 8.000 7.500 干事10.000 9.286 9.583 主席6.000 6.000 总计9.882 9.348 9.575 利用数据透视表对组织认同得分进行分析后，发现：主席，副主席，干事，部长的组织认同得分呈现越来越高趋势，差异较为明显，可能由于主席团的成员在学生会的时间最长，因此感情深厚，认同感最高，而干事刚进入学生会，充满新鲜感，因此组织认同感要高于大二的正副部长。大二的正副部长经历了很多，马上又要面临主席的竞选，因此可能导致其认同感最低。以上数据表明并不是在学生会的时间越长组织认同感越强，要考虑各个职务的具体情境。性别对组织认同得分的影响差异不大，但为稳妥起见，还是进行假设检验，观察不同性别组织认同得分的均值是否存在统计上的显著性。由于主席团只有3人，部长人数也少于10人，因此要讨论职务对组织认同得分均值的影响，并进行方差分析的话可能难以评估其是否来自正态总体。不过还是做出来仅供参考。对组织认同得分的推