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文库专用 Contents 一、课程负责人情况 二、教学队伍情况 三、课程描述 四、自我评价 五、课程建设规划 课程负责人：景亚萍：教授、电子商务方向学术带头人 教学情况： 课程负责人： 教学情况： 课程负责人： 学术研究 教学队伍情况 中青年教师的培养 教学改革与教学研究 教学改革的主要举措 教学改革的主要成果 成果一：修订了教学大纲、实验大纲、完善课件。 成果二：针对不同专业、不同学生层次、采用不同的教学方法。 成果三：建设学习网站 成果四：利用现代教学手段． 成果五：完成题库建设 教学目的 电子商务专业核心课 对电子商务领域概要描述， 为后续课抛砖引玉 全校公选课 促进电子商务领域的知识更加迅猛地向各行业渗透 教学要求 1、系统地阐述电子商务模式概念，使学生对电子商务框架有一个整体认识； 2、针对网络的特点，阐述网络营销的具体内容和方法，使学生理解电子商务环境下企业经营理念的变革； 3、针对电子商务发展中的技术问题、安全问题以及法律法规问题，使学生对电子商务的应用、发展有一个客观的、正确的认识； 4、通过本课程的学习，加强学生信息素质教育，提高他们利用互联网的能力和兴趣； 5、强化实践技能，培养学生利用所学理论和方法解决生产经营中实际问题的能力。 课时分配情况：总学时：51，课堂教学：34，实验：17 考核方式： 教学内容： 严格按教学大纲 进行教学 教材 本书是高等学校立体化精品教材教改项目成果之一 习题集 实践教学环境 （1）为更好开展电子商务教学与科研，财经学院已同意新建“电子商务实验室”，并同意采购教学模拟软件一套。 （2）实验环境：《德意通电子商务实验室》交互教学版V2.0 （3）结合本学科实际，在贵州农经网、贵阳大森天元信息技术有限公司、锦程物流公司等公司和机构建立了实习基地； （4）组织了贵州财经学院电子商务协会，组织广大本科生参加各种电子商务实践和网页设计大赛、电子商务大赛等活动； 教学方法与教学手段 课堂主讲，约65%；例题、习题解答与讨论：10%；模拟实验：25%。具体教学方法内容如下： (1) 多媒体课件演示：主要用于课程要点、难点的讲解，图形图像资料和模拟演示等。 (2) 板书：公式推导过程等一般采用板书方式，以便学生主动思考，参与推导过程，帮助加深理解。 (3) 自学和讨论：对于非重点难点和描述性内容多要求学生通过网络课件、资料阅读和习题完成，自学效果通过讨论、提问、批改作业等方式予以检查； (4) 在课堂教学中，改变“满堂灌”方式，广泛采用启发、讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学方式，引导学生积极主动地思考，提高学生分析问题的能力 现代教育技术应用与教学改革 授课教案、 习题、　　　　　　教学资源将陆续上网 教学大纲、 参考文献目录 授课录像也将上网开放 教学效果 校内同事举证评价 校外专家评价及有关声誉说明 学生评价意见 课堂教学录像资料评价 四、 自我评价 　　《电子商务概论》作为经济、管理类专业的公共选修课，确定了“理论与实践并重，注重案例教学，强调培养学生的实践能力和开拓创新精神”的教学理念，为学生学习网络经济条件下经济、管理新知识打好基础，提高学生在从事经济、管理工作中适应电子商务环境要求的能力，迎接21世纪知识经济的挑战。 自我评价 本课程主要的特色有： 自我评价 目前本课程还存在的不足之处 1、在应用能力培养上还要不断探索。 2、配套的实验环节建设虽完成还有待于在教学环节中学生对其交易的验证和认可，并不断完善和改进 3、进一步将技术知识的内容、深度及使用能力与基本知识的讲解有机结合起来 课程资源上网计划 本课程已经上网的资源 文库专用 文库专用 作业习题、实验指导、电子教材、参考文献、 完成三分之一的课程的授课录像 完成全课程的授课录像，并选择最优秀的授课录像上网 教学计划、教学大纲、教学方法、教学管理、授课教案、多媒体课件 2010年 2009年 2008年 2006年 2007年 网络考试系统 申报省级精品课程 课程进一步优化组合 文库专用 电子商务概论 B F C D A 教学大纲 实验大纲 复习大纲 课程简介 课程特色 E 师资队伍 教辅材料 授课教案 教材介绍 多媒体课件 * Page * * * Page * * 文库专用 文库专用 文库专用 1 《电子商务概论》 《数据库原理》 《数据库管理系统及其实现》 《数据库应用 》 课程 实践 本科毕业论文（8届） 专业实习（8届） 研究生论文 课程实验、设计 学生科研 教学项目 两项： 学院 省级 文库专用 1 教学效果三等奖 优秀教学效果 教学表彰 专著与教材 专著一本 主编、参编教材三