苏教版小学六年级语文上学期教学计划1.docVIP

教 学 计 划 2011/2012学年度第一学期 科 目 语文、科学、班队 、劳技、音乐 年 级 六（4） 教 师 吴 晓 芳 义丰小学 二0一一年九月 学 期 计 划 学生基本情况分析 本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人，学生经过分班，再加上村小的合并，学生之间的成绩很不均衡。但大多数学生有上进心，学习积极性较高，能认真完成课内外作业，有主动性，学习上不用人操心，是集体的主体力量，能起带头的作用。少部分学生基础不太好，在学习上缺少自觉性，平时在课堂上不能勤于动脑，学习上处于惰性状态，成绩较差，前景不容乐观。他们还没有形成良好的习惯。我有信心使他们改变目前的现状。多数学生对书本上的知识掌握得较好，但课外知识贫乏，阅读理解能力和作文能力较差，甚至有少数学生写起作文来觉得无话可写，思维不够灵活，由于平时的积累不够，再加上练笔的机会不多。本学期，我将针对学生的实际情况，制定切实可行的计划，全面提高学生的语文素质，争取使每个学生都合格，一部分学生有特长，能够全面发展。 本学期教学目标 合格率 100% 优秀率60% 特长生比例 80% 1、继续培养正确的读写姿势及朗读的兴趣，课外阅读的兴趣，专心听别?人讲话的习惯；培养留心观察的习惯；培养做读书笔记的习惯。 2、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。 培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 3、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文。 4、学会搜集材料并养成习惯。 5、继续巩固汉语拼音，准确认读157个生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 6、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述基本内容。 7．能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。 8、能就所听读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 9、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。 10、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能备诵指定的课文，能复述课文。会分角色朗读课文。 11、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 12、学习有顺序，比较细致地观察图画和事物，写出文通字顺的短文。 教材重点与难点 〈一〉、精读课文是教材的重点，是进行语文教学的主要凭借。在教学中重点做到： 1、继续加强词、句的训练。 2、 重视朗读的指导和训练。3、充分发挥学生学习的积极性和主动性。 〈二〉、“阅读”是难点，要培养学生的独立阅读能力，引导学生根据短文后面的思考题，边读边思考回答问题。 〈三〉、作文指导时，调动学生观察、思考和练笔的积极性。鼓励学生自由表达，说真话，实话，心里话，表达真情实感。为学生的自主作文创造条件。 教学措施与方法 1、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。 培养学生良好的学习习惯，是教学目的之一，也是本套教材的一项主要目标。一方面，教师应抓好关于搜集资料和使用工具书的习惯，另一方面，对其各项习惯也要常抓不懈。 2、坚定不移地引导学生进行语言的积累与应用。 坚持以读为主，以讲助读，以多种教辅手段促读，指导学生原原本本地把书读好，注重感受、领悟、积累、运用，让他们读得进，记得牢，用得出。 3、注重读写结合，循序渐进地进行教学。 在阅读教学中引导学生积累运用范文的语言，学习范文的写作方法，帮助学生掌握学习、借鉴的艺术规律。既要充分发挥课文在写人叙事、描景、状物等方面的示范作用，又要密切联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练，从而使学生循序渐进，逐步提高。 4、切实使用好与课本配套的教学辅导用书、教具、学具，以及多媒体教学软件。充分发挥教学挂图、投影片、多媒体课件的运用，帮助学生理解课文，培养观察、想象、思维、表达等能力。 单 元 计 划 单元 内 容 教学目标与要求 重点与难点 教学准备 课时 第一单元 第二单元 培养良好的学习习惯（11） 1、我们爱你啊，中国2、 郑成功3、把我的心脏带回祖国 4、 古诗两首 习作1 ?练习1 5、负荆请罪 6、最后的姿势 7、船长 8、爱之链 习作2? ?????????????????????? 练习2?? 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。继续培养积极发言、专心倾听的习惯。3、学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。4、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习