214学校教师课堂教学效果评估考核实施办法(修改).doc

青海校发〔2012〕 号 教师课堂教学效果评估考核 实施办法 为扎实有效开展对教师课堂教学效果的评估考核，客观评价教师的教学水平，调动教师教学积极性，提高教学质量，制定本实施办法。 一、适用范围：本办法适用于学校所有从事理论教学和实践教学（含学历班和短训班）的专兼职教师（含外聘教师）。 二、组织领导：为加强对教师课堂教学效果评估考核工作的组织领导，学校成立以教学副校长为组长、质管办主任为副组长、教务处、学生处/学工处和办公室组成的教师课堂与教学效果评估考核领导小组，负责对教师课堂教学效果评估考核工作的领导。教师课堂教学效果评估考核领导小组办公室设在质管办。 三、评估形式：对教师教学质量与教学效果的评估考核主要由教学管理部门（包括教务处、部/教研组，下同）考核、学生对任课教师的课堂教学效果评价调查和教学督导员听课评估三方面构成。按每个方面对教师教学质量的影响程度、地位和作用，确定其在教师教学质量与教学效果评估考核指标体系中所占比重。其中教学管理部门考核占30%，学生评教占50%，督导员评估占20%。 四、评估内容：教师课堂教学效果评估考核内容包括教师基本素质、教学准备、课堂教学实施和教学效果等方面，评估考核内容汇总形成《教师课堂教学效果个人评估汇总表》（附表五）。 五、评估考核程序、步骤及时间安排：教师课堂教学质量评估考核每学期进行一次，具体操作步骤及时间安排如下： （一）教学管理部门考核：由教师所在部/组和教务处根据《教师课堂教学效果个人评估汇总表》确定的考核内容组织考核，并填写《教学管理部门评估考核意见表》（附表一），经部主任/教研组长和教务处主任确认后，于每学期结束后一周内报质管办。 （二）学生评教：由质管办组织实施、学工处/学生处协助。学历班每学期组织一次，各班学生按《学生评教调查表》（附表二）对任课教师打分评价。短训班学员评教根据培训时间原则上保证每位任课教师每学期一次。 （三）督导员评估：由督导员对任课教师听课并按《课堂教学听课评估表》（附表三）打分评估。原则上，督导员每学期对每位任课教师应至少听课一次以上，方能形成评估意见。 （四）意见汇总：由质管办负责根据《教师课堂教学效果个人评估汇总表》（见附表五）的要求，汇总每位任课教师的教学管理部门考核、学生评教和督导员评估意见，报主管教学副校长审核，校长审批。 六、评估结果：教师课堂教学效果评估考核实行百分制，60-79分为合格，80-89分为良好，90分以上为优秀。 七、待遇及奖惩： （一）教师课堂教学效果评估考核结果与教师岗位聘任挂钩。 （二）教师课堂教学效果评估考核结果与教学质量奖挂钩。 八、本规定由质管办负责解释。 附件：1、《教学管理部门评估考核表》（附表一） 2、《学生评教调查表》（附表二） 3、《课堂教学听课评估表》（附表三） 4、《教师课堂教学效果汇总表》（附表四） 5、《教师课堂教学效果个人评估汇总表》（附表五） 二〇一二年三月 日 主题词：教师 课堂教学 效果评估 青岛海运职业学校 2012年3月 日印发 附表一 教学管理部门评估考核表 任课教师： 部门： 填表日期： 年 月 日 项目 内 容 部/组 评分 教务处 评分 教 学 文 件 （15） 教学日历、教案和教师手册等教学文件填写认真、及时，符合规范要求 教 学 任 务 (10） 承担教学任务积极、主动，并圆满完成 新知识学习运用 (10） 注重本专业和相关专业新知识的学习运用 教 研 活 动 （15） 积极参加教研室活动，为学科建设、课程改革和学校其他教学工作献计献策 辅 导 作 业 （10） 辅导准时到场、耐心细致，有记录； 批改作业：全批、有重点批语，有作业情况记录。 考 试 考 核 （15） 学生平日考核成绩，有记录； 期末学生总成绩分布合理； 学生大证考试或职业技能鉴定考试，成绩良好，不低于学校目标要求 教 学 水 平 （15） 备课认真；授课方法、手段新颖，适应课程要求；与学生互动好，学生评价高。 教师相互听课 （10） 教研室教师互相听课（要求三次），按《教师课堂教学评估表》（附表2）的内容打分 考核结果 部/组：（50%） 部主任/教研组长签字： 教务处：（50%） 教务处主任签字： 总 评 优秀（ ） 良好（ ） 合格（ ） 不合格（ ） （注：本栏只能单选，请在（ ）内打 √ ） 总得分： 版号：4/0 附表二 学 生 评 教 调 查 表 调查班级： 调查日期：