广东省高校思政课第二批优质建设课程思想道德修养和法律基础 ....pptVIP

广东省高校思政课第二批优质建设课程《思想道德修养与法律基础》建设情况汇报 /fljc/www/index.asp 目录 一、队伍建设素质高、教改科研成果好 一、队伍建设素质高、教改科研成果好 一、队伍建设素质高、教改科研成果好 一、队伍建设素质高、教改科研成果好 二、教学内容“精”、“新”、“实”， 教学资源丰富多彩 二、教学内容“精”、“新”、“实”， 教学资源丰富多彩 三、融入工学结合，创新实践教学 四、建设网络课程，探索新型载体 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 网上虚拟法庭是将法律实践结合网络,通过软件再现完全依照司法实践中的程序和标准的法律案件审理法程序, 从而设立负责教师管理教学平台、学生参与实践活动平台和对教学实践的评价平台。 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 和一般的法学院教学的目标有所区别，我们的侧重点是通过虚拟法庭的学习，使学生掌握法律基础知识，增强法律思维，学会面对和正确处理生活中常见的法律问题，懂得运用法律武器维护自己的合法权益。本虚拟法庭不仅注重学生基础知识的学习，注重学生实践思维和动手能力的培养，还注重对学生职业道德、团队精神的培养。 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 1.法律法规：提供学生自学案例、分析案例所需的法律法规。 2.刑事案件：提供典型的刑事虚拟法庭案例。 3.民事案件：提供典型的民事虚拟法庭案例。 4.学生实操：分两个模块，法庭角色模拟和案例自由讨论模块。在法庭角色模拟模块，学生可以代表原告、被告进行辩护，也可以代表法官发言，最后由教师公布判决结果。案例自由讨论模块提供了现实的案例，并提出一些问题，由学生自由回答，或代表原告、被告进行发言，形式采取BBS模式。 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 本虚拟法庭计划在新生一年级上学期期初就布置落实虚拟实训计划，具体实训内容分以下几个阶段： 1.学生自主学习法律法规、刑事虚拟法庭案例、民事虚拟法庭案例。 2.完成网上作业：法庭角色模拟、案例自由讨论作业。 3.根据以上两项学习内容写出实训报告。 4.教师考核评估并分班集中讲评。 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 教师根据学生小组完成任务的情况—学习态度、合作精神、论坛的帖子数量及质量、实训报告等综合给出合理的考核成绩。 七、 同行专家、学生评价高 七、 同行专家、学生评价高 七、 同行专家、学生评价高 七、 同行专家、学生评价高 八、自评结论及努力方向 八、自评结论及努力方向 Click to edit company slogan . 广东省高校思想政治理论课教指委委员、肇庆学院思想政治理论课教学部主任 田杨群教授： （该课程）课程特色显著，从其课程网站建设内容上来看，有二个显著的课程特色，一是探索建设适应适应高职院校工学结合人才培养模式的工学结合型的思想政治理论课实践教学模式；二是充分利用信息网络技术的优势，建设了思政课网络课程，丰富和拓展了思政课教学的内涵。这两个课程特色对提高思想政治课的针对性、吸引力和实效性都有着创新的意义，达到了优质课程建设的预期目标。 2. 广东省高校思想政治理论课教指委委员、肇庆学院思想政治理论课教学部主任 田杨群教授 评价意见 广东省药学院思想政治理论课教学部主任 吕志教授： 深圳信息职业技术学院的《思想道德修养与法律基础》课经过多年的教学改革和课程建设，形成了贴近学生、网络教学、双向互动和注重实践养成的高职院校的教育教学的特点，教改成效显著，教学效果优良，达到了广东省思想政治理论课优质课程建设的既定目标。 3. 广东省药学院思想政治理论课教学部主任 吕志教授 评价意见 七、 同行专家、学生评价高 4. 学生评价优良 学生评教本课程组所有教师分数均在85分以上，其中90分以上的有7个，占77%。在学院所有课程的学生评教当中排名前三。 5. 学生评教优良 优质课程 建设达优 精：一定要在极为有限的时间内，与学生共同探讨与本课程相关的、最有价值的内容；同时还要给予学生体现人类文明的珍品。 新：就是所教授的内容，对学生来说不仅是未知的，而且还要体现鲜明的时代感，反映与时俱进的鲜活内容。 实：要符合学生的实际，富有针对性；同时，更要讲究实效性 1. 自评结论 本优质课程按建设规划，顺利完成了各项建设任务，达到了预期目标。自评分数92分，自查结论：通过。 广东省高校思想政治理论课优质课程 思想政治理论课教学部 思想道德修养与法律基础 * 汇报人：梁英平 深圳信息职业技术学院优质课程组 二○一○年六月 一、队伍建设素质高、教改科研成果好 五、开发虚拟媒体资源，探索虚拟课堂模式 三、