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深圳市体育和健康课程研讨班讲课文稿
深圳市体育与健康课程研讨班讲课文稿 国家中小学体育与健康课程标准 研制组秘书长 胡增荦 2005.6.22. 一、目标引领与目标定位 目标引领内容是新课程教学的特征 目标定位是新课程教案的出发点 不存在“就一节课而言，内容在前，目标在后”的说法 二、主体与主导 学生是教学过程中的主体。 教师的角色转变是新课程教学的重要标志 主导作用与主体地位 三、技术与技能的区别 技术是提高运动成绩的关键，与促进健康没有直接的相关因素 技能是基本技术的应用能力，是促进健康的必要手段。 四、体育教师的素质表现 1、智力 2、能力 3、动力 4、定力 5、魅力 6、魄力 五、体育教学中的双赢 1、赏析（学习中的双赢） 2、借鉴（看课中的双赢） 3、拓展（创新中的双赢） 4、评价（教学中的双赢） 六、体育教师的团队精神 1、学会协作 2、学会支持 3、学会提供 4、学会牺牲 七、关注个体差异 1、学会分析 2、学会转化 3、学会激励 4、学会观察 八、开发与使用 开发新教材 拓展新教材 选择旧教材 改造旧教材 九、教学新招 1、把握示范的“度” 2、激励性的语言表达 3、主题式教学的特征 4、留有时间与空间的余地 谢谢 Email zengluohu@ 中国体育教师网 胡增荦专家热线 * *
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