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信息技术教育应用 第四章　网络技术与教育 本章主要知识点： 网络技术的发展过程 计算机网络的定义、功能、组成、类型和结构 局域网技术：局域网的概念、特点、拓朴结构、以太网介绍。 广域网技术：广域网的构成、ISO/OSI体系结构、TCP/IP协议。 网络技术在教育中的应用 第四章　网络技术与教育 4.1 　网络技术 4.1.1 概述： 1、网络发展历史： 60 年代----萌芽 面向终端分布的计算机系统 70 年代----兴起 分组交换数据网 (PSDN) 出现 70 年代中期到 80 年代----发展和网络互连 LAN 和互连网发展、综合业务数字网 ISDN 和智能网 IN 的出现 90 年代----网络计算和国际互连网 现代网络技术和协同计算技术的发展 第四章　网络技术与教育 2、定义： 利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来，以功能完善的网络软件（即网络通信协议、信息交换方式、网络操作系统等）实现网络中资源共享和信息传递的系统。 3、软硬件组成：传输 / 交换设备、用户设备和网络软件 第四章　网络技术与教育 4、网络功能：数据通信、资源共享、分布处理、网络计算机、集中控制 5、类型：按覆盖范围分： 局域网 LAN （约 1 千米） 城域网 MAN（约 10 千米）、 广域网 WAN（约 100 千米以上） 第四章　网络技术与教育 4.1.2 局域网技术 1、概念：在有限的地理范围内将大量PC机及各种设备互连，实现数据传输和资源共享的计算机网络。 2、特点： 为一个单位所拥有，地理范围和站点数目均有限； 较高的通信速率。局域网的传输速率在每秒10Mbps的数量级以上，可达Gbps； 较低的时延和误码率，一般为10-8～10-11； 各站点为平等关系而不是主从关系； 能支持简单的点对点或多点通信； 支持多种传输介质。 第四章　网络技术与教育 3、优点： 共享昂贵的外设、主机以及软件、数据，从一个站点访问全网； 便于系统的扩展和逐渐地演变； 提高了系统的可靠性和可用性； 响应速度较快； 各设备的位置可灵活地调整和改变，有利于数据的处理和办公自动化。 第四章　网络技术与教育 4、拓扑结构： 总线型 星型 环型 第四章　网络技术与教育 总线型结构 第四章　网络技术与教育 总线型结构 总线结构是指各工作站和服务器均挂在一条总线上，各工作站地位平等，无中心节点控制，公用总线上的信息多以基带形式串行传递，其传递方向总是从发送信息的节点开始向两端扩散，如同广播电台发射的信息一样，因此又称广播式计算机网络。 优点：结构简单，可扩充性好。当需要增加节点时，只需要在总线上增加一个分支接口便可与分支节点相连，当总线负载不允许时还可以扩充总线；使用的电缆少，且安装容易；使用的设备相对简单，可靠性高。 缺点：系统范围受限制；网络维护难度大，分支节点故障查找难；分布式协议不能保证信息的及时传送，不保证实时功能；站点必须是智能的，要有媒体访问控制功能，从而增加了站点的硬件和软件费用。 第四章　网络技术与教育 星型结构 第四章　网络技术与教育 星型结构 星型结构是指各工作站以星型方式连接成网。网络有中央节点，其他节点（工作站、服务器）都与中央节点直接相连，这种结构以中央节点为中心，因此又称为集中式网络。 优点：结构简单，便于管理；控制简单，便于建网；网络延迟时间较小，传输误差较低；容易做到故障诊断和隔离方便服务。 缺点：成本高；安装工作量大；中央点负担重，易形成瓶颈，一旦出问题，全网受影响，因而对中央点的可靠性和冗余度要求很高；各站点的分布处理能力较少。 星形网容易扩展，主要的限制因素就是中心节点的端口数量。 采用的交换方式有电路交换和报文交换，尤以电路交换更为普遍。一旦建立了通道　连接，可以无延迟地在连接的两个站点间传送数据。 第四章　网络技术与教育 环型结构 第四章　网络技术与教育 环型结构 环型结构由网络中若干节点通过点到点的链路首尾相连形成一个闭合的环，这种结构使公共传输电缆组成环型连接，数据在环路中沿着一个方向在各个节点间传输，信息从一个节点传到另一个节点。 优点：电缆长度短；增加或减少工作站时，仅需简单地连接；信息流在网中是沿着固定方向流动的，两个节点仅有一条道路，故简化了路径选择的控制；环路上各节点都是自举控制，故控制软件简单； 缺点：由于信息源在环路中是串行地穿过各个节点，当环中节点过多时，势必影响信息传输速率，使网络的响应时间延长；可靠性低，一个节点故障，将会造成全网瘫痪；维护难，对分支节点故障定位较难。 第四章　网络技术与教育 选拓朴结构时要考虑的因素 可靠性 费用 灵活性 响应时间和吞吐量 5、局域网的系统组成 硬件系统 软件系统：网络操作系