初中三年级思想品德上册第一单元_亲近社会3笑对生活第一课时课件.pptVIP

* * 宝堰中学 吴新春 ●阅读探究：（第一封信） 1、你们收到的是谁的来信呀？ 2、你对挫折的印象是怎样的，到底什么是挫折？ 3、挫折表现在哪些方面？ 1、用一句话概括这封信第一段的核心思想。 2、现在如果再让你说自己挫折的经历，你还会说些什么呢？ 3、信中提到的人物，你了解谁呢？人们为什么会记住他们？ 4、有很多人像信中提到的这些人那样原本普通，现在却被一代代人铭记，也有一些人把挫折看成是凶神恶煞，认为挫折是要惩罚他们，那么到底是什么因素导致挫折的呢？ ●合作交流：（第二封信） 判断下列导致挫折的因素（主观或客观） 早晨不想起床，以致上学迟到。 上学路上突遇暴风雨，淋湿了。 个子太矮，心里难受。 金融危机导致爸爸失业了。 中考时，突发阑尾炎住院，无法考试。 快速反应 刘某同学遭遇挫折的原因有哪些?（见教材p.34） ①主观因素：不善于缓解自身压力，面对不良诱惑时，不能严格要求自己，导致误入歧途。 ②客观因素：社会情况复杂，不良风气尚存；家长及学校不能及时给予引导帮助。 当堂反馈 朋友，你好！ 别看我认识那么多人，我的工作也不那么一帆风顺呢！更可恨的是有人还把我的糗事写成一本名为《挫折是书》的书。我至今还记得那件对我打击很大的事，看看我随信附上的视频短片吧，当时，我以“失败”的身份出现在他身边，可结果却出乎我的意料，为什么呀？你帮我分析分析！ ???????????????????????????????? 你的朋友“挫折”敬上 2013-10-25 第三封信 1、这段视频短片最让你感动的画面是什么？这个画面让你感动的理由是什么？ 2、挫折在信的最后写道：“可结果却出乎我的意料”。 挫折原本想得到的结果是什么？挫折所说的“出乎意料”指的又是什么？ 3、可见，同样是挫折，对不同的人会产生不同的影响：在一些人那里，挫折会成为 ；在另一些人那里，挫折则成为 。 ●交流体验：（第三封信） 听了这封信，你有什么感受？你觉得该给挫折写一封怎样的回信？拿起笔，给挫折写封简短的回信吧！（背景音乐) 书写要求： 1、告诉挫折你现在对他的认识是怎样的？ 2、针对信中挫折提出的请求，你最想给他的答复是什么？ 学习感悟：（第四封信）