(修订)七年级语文教案“先学后教,当堂训练”20172月.docxVIP

第一单元 人物风采一、童年的朋友（第一课时）【学习目标】1、能正确朗读课文。2、能正确概括课文段落大意。3、能正确背诵最后一段。【教学重、难点】1、能正确概括课文段落大意。2、能正确背诵最后一段。【学习课时】两课时【学习过程】一、导入新课；板题，示标（一）过渡语：同学们，这节课我们一起学习高尔基的《童年的朋友》。（板书课题：《童年的朋友》）生读注释了解作者，看大屏幕补充内容了解作者及作品。本节课的目标是什么呢？请看：（二）出示学习目标?：1、能正确朗读课文。2、能正确概括课文段落大意。3、能正确背诵最后一段。过渡语：为了顺利达标，我们将进行三次先学后教，也就是三场比赛。二、第一次“先学后教”：比正确朗读课文自学指导1、听朗读，给生字注音。2、自由朗读课文，如有生字请举手。3、朗读比赛，比谁能读准字音，读的准确。过渡语：下面请同学们轮流朗读课文，其他同学认真听，如有读错的字词，请及时举手更正。生轮流朗读课文，有错即停，指名更正，师板书学生读错的字，表扬读的流利的学生。三、第二次“先学后教”：比概括段落大意过渡语：大家通过自学，已经能正确朗读课文了，下面我们来进行第二场比赛。比划分层次及概括的大意。（投影显示） 自学指导快速浏览课文，给文章划分段落，并用简洁的语言概括段意。6分钟后比谁能正确划分。学生自学，教师巡视。要求：语言准确、简洁，无错字。（1）指名板演，其他学生