数字电子技术课程的设计.docVIP

通信2011级及信息sy1201、zy1201《数字电子技术》课程设计安排 教学任务： 课程设计的教学任务是让学生通过动脑、动手解决一、两个实际问题，巩固和运用在《数字电子技术》课程中所学的理论知识和实验技能，基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高设计能力和实验技能，为以后从事电子电路设计、研制电子产品打下基础。 教学安排： 本次课程设计流程如下图所示，设计内容由指导教师指定（如果自选题目需征得指导教师同意！），学生必须完成相关设计，完成原理电路的设计，并画出完整的电路图之后经指导教师同意，才能进实验室进行安装调试。 课程设计报告及撰写要求： 课程设计报告撰写分必做和选作内容两部分。以必做内容为主，选作内容为辅。具体要求： 课程设计封面如下：（教学办领） 附件1： 学 号： 填入学号 课 程 设 计 题 目 填具体设计题目 学 院 信息工程学院 专 业 通信工程 班 级 姓 名 指导教师 按指定教师姓名填写 2010 年 1 月 20 日 课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 和封面一致 工作单位： 信息工程学院 题 目: 和封面一致 初始条件： 列出主要器件及芯片名称即可！ 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 参见后面设计题目及要求 时间安排： 第17周理论讲解，时间：礼拜一5，6节 地点：新2-211 第17-18周理论设计、实验室安装调试，地点：鉴主13楼通信工程综合实验室、鉴主15楼通信工程实验室（1） 指导教师签名： 2013年 6月 14日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 课程设计任务书要求用A4纸打印出来。 课程设计的内容要求用A4纸打印，且页数不得少于20页 附件5：课程设计报告统一书写格式 设计题目 正文题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下： 第一级（章） 1 2 3 … 第二级（条） 1.1 1.2… 2.1 2.2… 3.1 3.2… … 第三级（条） 1.1.1 1.1.2…1.2.1 1.2.2… 2.1.1 2.1.2…2.2.1 2.2.2… 3.1.1 3.1.2…3.2.1 3.2.2… … 第四级（条） 1.1.1.1 1.1.1.2…1.2.2.1 1.2.2.2…… 2.1.1.1 2.1.1.2…2.2.2.1 2.2.2.2…… …… … ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 设计报告的具体内容应包括： 1、原理电路的设计[这部分内容应包括以下几个部分] （1）、你考虑过哪些方案，分别画出框图，说明原理和优缺点。经过比较后，你选择了哪个方案。 （2）、单元电路的设计和元器件的选择。 （3）、画出完整的电路图和必要的波形图，并说明主要的工作原理。 （4）、计算出个元件的主要参数、并表在电路图中恰当的位置 2、在安装调试中遇到那些问题，是怎样解决的？（或者仿真结果及分析） 3、整理好性能测试数据，并分析是否满足要求。 4、有那些收获、体会和建议 5、元器件清单 6、主要参考文献资料 评分方法 实物调试占10％； 说明：不做实物的同学成绩为良及以下！ 答辩占20％ 设计报告占70％ 重点强调： （1）、有抄袭行为或有意给别人抄袭，甚至出现雷同设计报告的，视为没参加课程设计或者该课程成绩为0分（12级同学的课程设计成绩与课程结业成绩捆绑，请注意）； （2）、迟交设计报告者，成绩降一档处理 （3）、必做内容要求做实物，否则成绩评定为良及以下，选作内容只需做理论设计 （4）、选作内容根据时间进度可不选 （5）、器材