人教版小学四年级音乐下册《茉莉》教学实录.docVIP

《茉莉花》教案 　 课 型 音乐课 备课人 　 教学内容：歌曲《茉莉花》 教学目标： 1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》。 2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。 教学重点 ： 学生能熟练掌握歌曲意境，感受音乐魅力。 教学难点 ： 学生能从演唱音色即强弱的变化中感受不同地域文化并培养孩子的音乐情操。 教学准备：钢琴、PPT课件。 教学过程 一、音乐声中师生问好 师：我们一起来看一组图片，仔细观察这是那个地区的风景？ 学生看完后回答。 师：对背景音乐熟悉吗？ 生：熟悉 师：你们知道它的名字吗？ 学生齐答：茉莉花。 师：哪些同学见过茉莉花？谁能说说茉莉花都有哪些特点？什么样子？ 生答 二、演唱、欣赏，感知表现 ??? 1、聆听歌曲《茉莉花》 ??? 师：同学们，我们来听一首熟悉的歌吧。（播放课件） ??? 要求：旋律准确，声音连贯、流畅，吐字自然清晰，二声部合唱均衡。 ??? 2、 进行练习 ??? 师：闭上眼睛，初步聆听歌曲后，进行简单的节奏练习。学生填空，跟着老师的节奏念出答案。 ??? 3、 学生互动，表演《茉莉花》 师：找学生当小老师带领学生练习节奏，学生能够边打节奏边念句子。 试着模仿知了的叫声，把握附点节奏的特点。 4、课件出示节奏练习 三、播放《茉莉花》视频 通过视频直观的展现表演者对歌曲的诠释，学生更容易体会其音乐风格，观看东北民歌《茉莉花》的视频，体会不同地区音乐风格的差异，通过讲述故事，简单了解《图兰朵》的内容，欣赏美国的萨克斯管演奏家肯尼·G演奏的《茉莉花》。 四、学生分组根据歌词设计表现方法。 学生分组利用舞蹈表现歌曲表现的内容，使学生能够通过自主合作练习，高质量地完成教学目标所规定的学习任务。能够加入节奏为歌曲伴奏，并能加入简单的舞蹈动作来表现歌曲。 五、完美结课 “就让我们随着《茉莉花》的舒缓美妙音乐跳起来，跳出教室吧。”