人教版小学语文一年级下册《四个阳》教学范例.docVIP

人教版小学语文一年级下册《四个太阳》教学范例 [教材内容] 《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲一个小朋友画了四个色彩不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。 [教学目标] 1．认识“挂、街”等13个字，会写“园、因”两个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 [教学重点] 识字,写字;正确、流利、有感情地朗读课文。 [教学难点] 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 [教具准备]： 多媒体课件、太阳图片，落叶头饰等。 [教学流程与设计意图] 一、猜谜激趣，导入新课。 1．小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语猜猜看。（播放课件） 2．板书课题，齐读课题。 读了课题，你想知道什么？ （1）小朋友为什么要画四个太阳？ （2）画了四个什么样的太阳？…… 二、初读感知，识记生字。 1．学生带着问题自读课文，圈画出不认识的字，借助拼音，多读几遍。 2．小组合作，学习生字。 3．检查字词的学习情况。 （1）（课件出示）生字娃娃，指名读。小老师领读。 （2）你记住了哪个字，是怎么记的？交流识字方法。 （3）（课件演示）小游戏：摘苹果。摘太阳。 三、再读课文，整体感知。 1．自读课文，思考：小画家画了四个什么样的太阳呢？自由读课文，找到句子画下来，再读一读。 2．汇报交流：依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。 3．你喜欢哪个太阳，就练读哪个自然段，注意抓住重点词句，读出你的喜欢。 四、品读感悟，理解心愿。 （一）感悟夏天的太阳 1．过渡：作者把绿绿的太阳送给夏天，让我们一起走进夏天。请喜欢夏天太阳的同学来读读？ 2．炎热的夏天火辣辣的太阳照着，你感觉怎样？要是这时候你上街去的话，会怎么办？这时候你最大的愿望是什么？ 3．那你能通过读把清凉带给大家吗？（指导朗读）谁还想读这句话？ 4．想象一下，绿绿的太阳带给大家什么感觉？那街上行走的人们就可以怎么样了？ 5．师生接接，男女生接读。 （二）感悟秋天的太阳。 1．过渡：绿绿的太阳为我们送来一片清凉，阵阵凉风把我们带到秋天。（播放朗读动画）。学生边听边看画面想象。 2．你眼前的画面漂亮吗？瞧，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们去尝尝水果的香甜，我们一起去看看吧。（课件出示：秋天，果园里水果成熟图片） 3．你们看，都有哪些水果啊？面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？ 4．演一演：金黄的落叶会怎样邀请小伙伴，都邀请谁呢？ 5．指导读，能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗？（指名读，自由读，齐读）　 （三）感悟冬天的太阳 1．过渡：品尝收获的喜悦后，寒冷的冬季带着他的好朋友寒风呼呼地刮来了，真冷呀！此时你会送一个什么样的太阳给冬天？ 2．（播放课件）听朗读，看动画。感受红红太阳带给冬天的温暖。 3．红红的太阳挂在天空，温暖着小朋友们冻僵的手和脸，多舒服呀！谁来读一读？ 4．指导朗读：红红的太阳给冬天带来了什么？（温暖）男女同学分别来读读这段，让我们感受到红红的太阳带给我们的温暖。 （四）感悟春天的太阳。 1．冬天来了，春天还会远吗？那春天，小作者会画一个什么样的太阳呢？ 2．（播放课件）你觉得春天怎样？看到这个画面，能让你想起哪些描写春天的四字词语？ 3．谁能用学过的古诗来赞美春天吗？ 4．指导朗读：春天真是个多彩的季节呀？（各种形式指导朗读） 5．在这个多彩的季节里，让我们一起去种太阳吧？播放歌曲《种太阳》，学生跟唱。（课件演示） 五、升华情感，表达心愿。 1．小结：作者为四季画了四个色彩不同的太阳。画个绿太阳，夏天真清凉。画个金太阳，秋天瓜果香。画个红太阳，冬天暖洋洋。画个彩色的太阳，春天真漂亮。 2．你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？（课件演示） ①老师想画了个快乐的太阳，送给小朋友，希望大家每天都有好心情。 ②指名练说，表达心愿。按句式： 我画了个（?? ）的太阳，送给（???），希望（????? ）。 六、学习生字: “因、园”。（课件演示）书空后写两遍。 七、作业超市：（课件显示） 1．回家把课文背给家长听听。 2．把你心中的太阳画下来吧！并把它送给你喜欢的人。? 八、板书：???? 夏? 清凉 秋 香甜 四个太阳 冬? 温暖 春 多彩