2015年蒲溪初中校本研修实施方案.docVIP

蒲溪初级中学2015年校本研修实施方案 为了确保我校校本研修工作顺利实施，促进我校教师专业成长与学校的可持续发展，根据陕西省教育厅、陕西省财政厅、陕西省人力资源和社会保障厅《关于加强中小学教师培训工作的实施意见》(陕教师〔2013〕31号)《安康市中小学(幼儿园)教师校本研修学时认定实施意见(试行)的通知》（安教发〔2013〕180号）《汉阴县中小学教师2014年校本研修工作实施方案 》（汉教体字〔2014〕45 号）《汉阴县中小学教师校本研修工作管理办法》（汉教体字〔2014〕46号（试 行）文件精神，结合《2015年蒲溪初中校本研修计划》制定本实施方案。 一 指导思想 以科学发展观为指导，以我校教育教学改革与教师专业发展的实际需求为导向，以解决我校教育教学实践中存在的问题为突破口，以“学生、教师、学校共同发展，为学生幸福人生奠基”为理念，围绕学校五年发展规划和“1234”办学思路及目标：“围绕一个中心，即以教学为中心；建设两支队伍，即干部队伍、教师队伍；完成三大工程，即名师工程、名校工程、党建工程；实现四个提高，即文化品位提高、管理水品提高、教学质量提高、师生素质提高”为总纲，更新校本研修观念，深化校本研修研究，强化校本研修管理，深入开展校本研修工作，奋力提高我校教育教学质量，促使我校全体教师为打造“书香特色校园”用心育人，潜心研修。 二 校本研修主题 2015年，是我们蒲溪初级中学每一位教师都要认真反思过去我们教育教学得失的一年。我们面对是教育教学质量逐年大幅下滑，学生的整体综合水平全线崩溃的局面，我们必须要痛定思痛，找出问题，建立问题库，先解决核心问题，逐一解决其他的问题。每位教师都要想想自己有没有尽最大的能力，用心育人，力争每天每节课都让学生进步一点点。同时，每位教师要制定出个人的校本研修计划，潜心研修，不断提高自己的业务水平，不断让自己的专业踏着时代的节拍成长。因此，2015年，我校的研修主题为“立足课堂找准问题、背水一战提高效率”。 三 工作目标 1 深化课堂改革，切实提高课堂教学的有效性，力争每学科都较上一学期有所进步，每位教师的业务能力有所提高，能够突破自我。 2 完善校本研修制度，拓宽校本研修途径，建立校本研修机制。 3、结合教育教学具体问题，通过实践研讨等活动，提高研修质量，丰富教师教学理论，提高科研能力。 四 工作措施 1、成立蒲溪初中校本研修工作领导小组 组 长：周汉平 副组长: 杨立舟 成员： 沈 宁 汤义芝 黄 都 陈 涛 朱小利 路孝勇 罗运翠 朱 艳 谢晓华 李伦稳 邓向军 2、按照校本研修活动的相关要求，建立并完善教师专业成长档案袋。 （1）教师听课、评课记录，公开课教师的活动安排、教学设计、考勤记录、课件、说课文字材料；听课评课后的反思。 （2）做好校内外培训活动记录，及时收缴教师培训学习心得体会，主题研修活动方案相关发言材料，研修记录。 （3）集体备课活动安排、集体备课活动记录和集体备课教学设计。 （4）积极组织策划并参加联片研修，认真整理收集文件方案、讲稿、记录、心得。 （5）倡导教师自觉自主研修，督促教师制定个人成长规划或者个校本研修计划，确定研修主题，开展研修活动，撰写研修总结。 （6）强化师德学习，大力开展读书活动深入业务学习。包括读书、专题讲座学习、网上学习（不含国培省培远程培训）等方式，学习新课标、名著、先进教学理念等，做好原始学习笔记、心得体会、实践记录。 （7）参加各级各类课堂教学观摩学习，做好活动过程记录与评价意见。 （8）参加教学技能，认真及时收集教师获各级各类奖励证书复印件（包括优秀教师、教学比赛、指导竞赛等）。 （9）作好反思研修成果的整理。督促教师独立完成的教育教学叙事、教学反思、教育随笔、教学日志等，内容具有创新性、典型性、实效性，要求字数1000字以上，有日期批注，学校签定审核意见。 （10）搞好课例研修。课时教学设计：教师独立完成的围绕自己主题研修计划的课时教学设计，包括教学目标分析、学生特征分析、教学策略选择、教学资源选择、教学过程设计、教学评价设计、教学过程批注、教后反思等内容，每篇字数在1000字以上。文本材料须有日期批注，学校审验意见；单元教学设计：教师独立完成的一个单元的教学设计，内容包括单元整体教学设计、单元内每一课时的教学设计、课件等，文本材料和资源须有日期批注，学校审验意见等；（3）教学课例，即教师经过“一课二上”的主题研修后撰写的课例。内容包括：一次执教的教学设计、教学实施、教学反思、改进后设计，二次实施过程、二次教学实施的反思、困惑和感受等。提供完整的过程性资料须有日期批注，学校