海报写作教案.docVIP

“12.9红歌比赛”海报设计 一、指导思想 本课的教学设计是，一方面让学生认知公益海报的基础知识，培养学生对广告艺术的现实表现力，发挥学生的艺术想像力和创造潜能；另一方面依托多种教学方法、策略、多媒体等现代教学技术的手段来最大限度的发展学生，促成学生个性的健康发展和可持续发展。 二、教材分析 青少年作为世界的未来，是地球未来的主人，应该成为环境保护、公益事业的积极宣传者。这成了每个学生应所具备的基本素养。因此让学生关注社会、关心家园，开展公益活动，教学生认知并设计公益海报是本课教材的重点。激发学生的创作思维，创作一幅公益海报。从这个结构安排上，可以见到本课的编排体系采用建构主义的理念，体现了新课程要求的从学生兴趣出发，逐渐由兴趣过渡到知识的认知和创作。 三、教学目标 1、认知目标：学习公益海报的基础知识，提高学生对广告艺术的现实表现力。 2、技能目标：发挥学生的艺术想像力和创造潜能，运用所学知识、技能创作出生动而又富有教育意义的公益海报。 3、情感目标：使学生形成关注人类社会、关心家园、关爱他人的良好品德，培养他们健康的审美情趣与价值观念，使他们更具有爱心。 四、教学重点、难点。 重点：公益海报的设计。 难点：公益海报设计的创意性。 教学方法：引导发现法。 学习方法：参与法、比较欣赏、讨论探究、体验表现。 五、教学准备 （教师）多媒体课件、实物投影、公益海报作品 （学生）画纸、铅笔、颜料等画具 六、教学过程 （一）新课导入 1、请同学们看图片（图01、02等），通过图片告诉我们了哪些信息？我们把这种形式的图片称为什么？得出海报一词。 （意图：通过欣赏多幅图片，使学生对海报有了初步感知，从而引发学生对海报的兴趣，并引出海报一词。） 2、提问学生：海报还有一种叫法是什么？——“招贴”。招贴是国际通用的名词，是指为招引注意而进行的张贴。但是我国人们对海报一词更为熟悉，原因是据传说，我国在清朝时期有洋人以海船载洋货于我国沿海码头停泊，并将招贴张贴于码头沿街处，以促销其货，沿海市民称其为海报。依此而发展，以后凡是类似海报目的的及其他有传递消息作用的张贴物都称为“海报”。 3、通过刚才所了解的海报内容，海报可以分为哪两大类？商业海报与公益海报。 4、“商业海报与公益海报两者有什么区别？”盈利与不以盈利为目的是他们的不同之处。告诉学生公益海报的概念：是指不以盈利为目的，服务于公众（公共）利益的广告宣传。 （意图：讲解有关海报的由来、历史及概念，让学生分析海报传达的信息，教师引导，得出海报的种类：商业海报和公益海报，以及两者之间有什么区别？加强学生对公益海报的了解、概念的认识。） 5、播放自制的《澉浦古镇》视频，让学生在观赏短片的同时，感性认知家乡所面临的困境。我国有悠久的历史、优秀的民族艺术与文化遗产，但这些一度并不被国人所认识，才在上个世纪经济发展的初期，急于追求物质生活条件的改善，忽视了历史遗产的保护，大面积拆毁历史建筑，待经济达到一定水平进而追求精神生活丰富时，却无可奈何地发现许多历史遗产已不复存在。如今澉浦古镇在近现代进程中，对古镇文化遗产的破坏是极其严重的，现在的保护已是背水一战，势在必行，而作为澉浦镇居民的我们，应该如何对待现存的古迹进行保护呢？ 请结合自己的生活实际，介绍自己所见到的古镇环境被破坏所引起的事件或现象，并引发我们的思考，该如何行动等？引出课题《关注社会、关心家园》 （意图：通过“澉浦古镇”短片的欣赏，使学生关注社会、关心家园，激发环境保护的意识，从我做起，从身边做起，积极宣传发动大家的力量。引出课题《12.9红歌比赛海报设计》） （二）新课讲授 1、出示图片，讲解海报基本结构 （1）出示课本中《酒鬼雕塑家的杰作》海报（图05），看到了什么内容，它想告诉我们什么？（主体色是黄色更能吸引人的眼光，运用叠加的汽车组成一个酒瓶的造型，同时在色彩上同黄底色形成反差，突出酒瓶的形象，在酒瓶的顶上注名“酒鬼雕塑家的杰作”，极具讽刺意义，下面的文字注明了它的危害，而瓶底的文字更指明了该海报的主题：珍惜生命，禁止酒后驾车。） （2）我们今天也来做个宣传者，来设计公益海报，首先要了解公益海报基本结构，课件出示课本中《心灵之窗——目染篇》的海报（图06），让学生根据图片的内容具体分析归纳。即具有视觉冲击力的主图、表达主题的文字、与主图有关的文字、色彩、构图等。 2、图形的选择 在选择图形时又有哪些要求呢？学生讨论归纳（准确的传达信息，能吸引注意力，具有较强的视觉冲击力等） 3、文字的设计与编排 （1）展示（图07），我们看这两张图片里，文字是以怎么样的视觉图形出现？学生观察归纳（点、线）。同时我们也要考虑文字的编排，有哪些编排形式呢？（展示图08）：横式、竖式、斜式及与图形相结合的编排形式。 （2）色彩——可以用我们所学过的色彩明度、