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第二节 生物与环境的相互影响 自学目标（1分钟） 1、掌握生态因素概念和成分。 2、理解生物与环境的相互关系 自学指导 1（6分钟） 阅读课本14、15页，回答以下问题 1、生态因素的概念，它包括哪些？ 2、非生物因素包括哪些？ 3、生物因素概念及包含哪些成分？ 自学检测 1（3分钟） 1、生物的生存条件和_________ 统称为 _________ 。 2、生物的生存离不开环境，也要受到环境的_________ 。生物能适应环境，也能 _________ 环境。 3、生态因素分为：____________ 和________ 自学指导 2（10分钟） 阅读课本16-19页，回答一下问题 1、生物因素之间存在哪些关系？ 2、生物与环境之间的关系？ 自学检测 2（10分钟） 1、完成课本20页判断题。 2、雌雄企鹅共同抚育小企鹅这是_____关系。 3、成群的梅花鹿生活在一起可以逃避敌害，这是 _____关系，而在交配季节，雄鹿又会为争夺配偶发生打斗，这又是_______关系。 4、大豆能利用根瘤菌固定的氮源，而根瘤菌能利用大豆光合作用合成的有机物，这表明它们是_________关系。 5、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这揭示了动物之间的_____关系。 6、在 _________ 和_______因素的共同影响下，生物对环境形成了多种多样的_____，从而表现出不同形态和生理特征。 7、下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（ ） A、阳光 B、害虫 C、温度 D、水 8、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（ ） ? A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 9、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） ?A、捕食 B、合作 C、竞争 D、食物网 当堂训练（10分钟） 选择题 1、我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ） A 阳光 B 温度 C 水分 D 空气 2、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（ ） ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟 Ａ、①②⑤⑥ Ｂ、③④⑦⑧ Ｃ、①③④⑥ Ｄ、②⑤⑦⑧ 3、樟树上下的叶子互不遮挡，能使每片叶片尽可能多地接受阳光的照射，这种现象说明（ ） A 环境能影响环境 B 环境不能影响环境 C 生物能适应环境 D 生物不能影响环境 4、俗话说：大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴。这句话体现（ ） A 生物能影响环境 B 生物能适应环境 C环境能影响生物的生存 D 生物和环境可以相互影响 5、蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力——这说明( ) A生物能适应环境，并能主宰环境 B生物能适应环境，环境能适应生物 C生物只能适应环境，不能影响环境 D生物能适应一定的环境，也能影响环境 填空题 1、环境中影响生物生活的各种因素叫做_______。它分为________和__________。 2、把鱼从池塘中捞出来，用不了多长时间它就会死亡，这说明鱼类的生活需要___________；如果池塘中的鱼数量过多，也会造成有些鱼死亡，这说明鱼类的生活需要一定的___________。 3、有些动物（如北极熊）与栖息环境极为接近体色，有利于它们逃避捕食者的追击，起到了________作用，叫保护色。有些却有艳丽夺目的体色可以起到警戒的作用，叫________。 连线题 许多蜜蜂在酿蜜　 合作互助关系 老虎吃野猪 竞争关系 田里的水稻与杂草 捕食关系 海葵附着在蟹壳上生活 互惠互利关系 蚂蚁共同搬食物