领导科学PPT第一章 绪论.pptVIP

第一章 绪论;第一章 绪论;第一节 领导活动的历史演变;三、现代领导发展的基本趋势 （一）决策工作专门化 长期的人类领导活动中，决策与执行都是统一在一起的。二者分离的标志是“事业部制”的产生。 “事业部制”是20世纪20年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”基础上提出“集中决策、分散管理”而建立的，其实质是决策权与执行权的分离，即所有权与经营管理权的分离。斯隆也因此被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”。 而后西蒙提出“决策工作专门化”的论点，即一切形式的领导，都专门从事决策，而不是决策的执行与操作。领导做决策，由于决策所需要的信息量大而多变，而一些外部咨询机构就应运而生了。决策与执行分离，决策内部又有咨询与决策，即“谋”与“断”的分离。 （二）领导主体集团化 在现代领导活动中，任何领域的领导主体都不再是一个人，而是一个集体，是由“硬专家”或“软专家”组成的集团，这为决策的民主化和科学化提供了可能。;（三）领导方式民主化 现代领导集团和传统的个人领导的界限，不是人数多少的问题，而是集团内部权力如何分配的问题。权力垄断、权责脱节是专制统治的根本特征；而权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。“事业部制”及民间咨询机构的出现，也是民主制的发端和主要表现形式。 民主化趋势的另一表现是监督的独立化。现代的监督机构不仅独立于决策机构之外 ，而且与之是平行的，甚至地位更高。还要有社会舆论、消费者、政府部门和相关法律的监督。 领导方式的民主化必然要求法治化。与现代社会的发展相适应，法治化必然成为一种维护民主、安定社会、提高领导绩效的现代领导方式。 （四）领导方法科学化。 科学化表现为：一是遵循严格的程序。无论是制定还是实施决策，都有一定的程序。严格的决策程序是决策科学化的重要内容。二是运用科学的理论、技术和方法。;第二节 领导科学的产生与发展;二、领导科学产生的历史条件 领导活动形成一门独立的科学，是从20世纪30年代后开始的。现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进，带来了社会活动的一系列??化，要求现代领导由经验领导转变为科学领导。这种领导方式转变的客观实践，促进了领导科学的产生。 产生的历史条件 现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统工程。其特征表现为：首先——社会活动越来越复杂。其次——社会活动变化越来越迅速。再次——社会活动的影响越来越大。这就为领导科学的产生准备了前提条件。 领导科学的出现与最近一百多年来科学技术的飞速发展也有着密切关系。现代科学技术的新发展开辟了科学研究的新领域、新方向，如出现了系统论、信息论、控制论（总称系统理论），这些都为领导科学的产生提供了科学的基础理论和方法论。;2、产生的历史条件 ③领导科学的出现还是现代社会分工发展与深化的结果。 社会分工是生产发展、科学发展的重要因素 。 ;2、产生的历史条件 ④领导科学的产生也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。 从20世纪30年代起，现代西方领导理论的研究经历了特质理论、行为 理论、权变理论、变革理论、魅力理论等阶段，构成领导科学产生与发展的丰富成果。 马克思主义的产生，在一定意义上标志着人类对领导活动的认识由经验上升为科学。（辩证唯物主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义和党的学说） 综上所述：领导科学的产生，完全是现代社会生产的巨大进步、分工的高度发达以及管理的高度发展的必然结果。;三、领导科学在我国的兴起（P46-48） 中国领导科学的真正形成，是在我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。 领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求。 领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要。 领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。 2、领导科学在我国建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后。 钱学森委托助手柴本良等人写了“软科学与领导艺术”一文，开创了我国领导科学研究的先河。 1980年，刘吉、赵红州撰写了“现代领导艺术”和“领导科学与领导艺术”的论文，第一次提出了“领导科学”的概念。 1981年11月，在中组部、中宣部联合召开的干部教育座谈会上，第一次明确提出“各级党校要筹备开设领导科学课”的建议。 1982年10月，党中央、国务院颁布《关于中央党政机关干部教育工作的决定》，其中把“领导科学”列为党政干部必须学习的共同业务基础课之一。 1983年5月，夏禹龙、刘吉、冯之浚、张念椿我国第一部领导科学专著《领导科学基础》，它的问世，标志着我国这门科学进入初创阶段。 ;第三节 领导科学研究的对象、范围和特点;二、领导科学的范围和特点 （一）领导科学的范围 领导本质的理论。（正确处理领导者和被领导者的关系，应是领导科学研究的基本问题） 领导观念的