光学教案第4篇.docVIP

泰山学院物理与电子工程学院 教 案 教 研 室 电光原教研室 任课班级 2010物理学专业 学生人数 40 教 师 闫专怀 泰山学院物理与电子工程学院教案 电光原 教研室 教师姓名： 闫专怀 年 月 日 课程名称 光学 授课专业和班级 2010物理学 授课章节与 题目 第四章 光学仪器的基本原理 课时 10 教学 目的 1、了解人眼的结构以及非正常眼的形成原因及其矫正措施 2、领悟视角的物理意义 3、领悟助视仪器的放大本领的物理意义 4、掌握放大镜、目镜、显微镜和望远镜的放大本领的计算 5、了解光通量、发光强度、光照度和光亮度的概念及其单位 教学方法 1、采用启发式的教学法，由浅入深的进行教学。 2、采用多媒体教学手段：制作与教材配套的课件、运用课件、网络、录像等手段进行教学。 教学重点与 难点 重点： 显微镜、望远镜的放大本领 助视仪器、分光仪器的分辨本领 难点： 光阑、光瞳 作业 P207页4.1；4.2；4.3；4.4 ；4.5；4.6；4.10；4.12；4.15；4.16；4.17；4.18；4.21 教学小结 光学仪器的三个本领，即放大本领、聚光本领和分辨本领是衡量光学仪器的成像和分光质量的主要依据，其中放大本领和分辨本领是重点。 泰山学院物理与电子工程学院教案 电光原 教研室 教师姓名： 闫专怀 年 月 日 课程名称 光学 授课专业和班级 2010物理学 授课章节与 题目 4.1 人的眼睛 4.2 助视仪器的放大本领 课时 2 教学 目的 1、了解人眼的结构以及非正常眼的形成原因及其矫正措施 2、领悟视角的物理意义 3、领悟助视仪器的放大本领的物理意义 教学方法 1、采用启发式的教学法，由浅入深的进行教学。 2、采用多媒体教学手段：制作与教材配套的课件、运用课件、网络、录像等手段进行教学。 教学重点与 难点 重点： 1、放大本领的物理意义 作业 P207页 4.1；4.2 教学小结 人眼相当于一个精密的光学仪器，人眼有一定的调节功能，对非正常眼可以通过透镜进行矫正。放大本领等于视角之比，是光学仪器很重要的一个指标。 教学过程与内容 4.1 人的眼睛 4.1.1 人眼的结构 来自外界的光线，经过角膜及水晶体折射后，成像在网膜上，视神经细胞受到刺激，而产生视觉。 4.1.2 简化眼从几何光学观点来看,人眼是一个由不同介质组成的共轴系统。人眼可简化为只有一个折射球面的简化眼 4.1.3 人眼的调节功能 正常眼--远点在无限远,近点在明视距离处的眼 近视眼--远点不在无限远的眼 远视眼--近点在明视距离以远的眼 4.2 助视仪器的放大本领 4.2.1 放大本领的概念 放大本领定义式 　　　　　　　　　　　　　　 4.2.2 放大镜 凸透镜是一个最简单的放大镜，是帮助眼睛观察微小物体或细节的简单的光学仪器 放大本领： 教 学 后 记 泰山学院物理与电子工程学院教案 电光原 教研室 教师姓名： 闫专怀 年 月 日 课程名称 光学 授课专业和班级 2010物理学 授课章节与 题目 4.3 目镜 4.4 显微镜的放大本领 课时 2 教学 目的 1、掌握两种目镜的构成和作用 2、掌握放大镜、目镜和显微镜的放大本领的计算 教学方法 1、采用启发式的教学法，由浅入深的进行教学。 2、采用多媒体教学手段：制作与教材配套的课件、运用课件、网络、录像等手段进行教学。 教学重点与 难点 重点： 显微镜放大本领的计算 作业 P208页 4.3；4.4；4.5；4.6 教学小结 目镜是助视仪器中与人眼相衔接，用以观察前面光具组所成的像。显微镜是观察微小物体的助视仪器，其放大本领等于物镜的横向放大率和目镜放大本领的乘积。 教学过程与内容 4.3 目镜 4.3.1 目镜的作用 目镜是放大视角的仪器。 4.3.2 两种目镜 1、惠更斯目镜 a） b） c） 2、冉斯登目镜 a)结构 b)原理 c)优缺点 4.4 显微镜的放大本领 4.4.1 显微镜的光路图 4.4.2 显微镜的放大本领　(各量以cm为单位) 　　　　　　　　　　　　 如把整个显微镜当作一个简单放大镜 　　　　　?????????? 　负号表示象是倒的。 教 学 后 记 泰山学院物理与电子工程学院教案 电光原 教研室 教师姓名： 闫专怀 年 月 日 课程名称 光学 授课专业和班级 2010物理学