《爱我中华》课程教学设计.doc

《爱我中华》优教教学设计 教材分析： 【教材】 本课时主要是以中华文化为教育主题，引导学生真正的认识到中华文化的博大精深，学会运用自己的力量来维护国家统一和民族团结,增强学生的爱国意识。 学情分析： 【学情】 由于青少年的自我认识水平和控制能力不高，在与他人交往时，思想容易受到他人的影响。本节课主要是引导学生认识中华文化的博大精深，丰富多彩，能够尽自己的力量来维护国家统一和民族团结,为祖国的伟大复兴做贡献。 教学目标: 正确认识中华文化的博大精深，提高学生的爱国主义情怀。能够认识到维护国家统一和民族团结是青少年应该承担的责任。 认识到我国是统一的多民族国家，要与其他民族友好相处，尊重不同民族的风俗习惯，维护民族团结。 教学重点： 让学生对新型民族关系有深刻的理解，同时可以自觉维护国家统一、民族团结。 教学难点： 让学生对新型民族关系有深刻的理解，同时可以自觉维护国家统一、民族团结。 教学方法： 我将采用探究讨论式的教学法，引导学生自主探究学习，让学生可以真正的了解中华文化的丰富多彩，懂得承担责任，增强自己的民族自尊心和责任感。 教学过程： 【主要采用探究法授课】 一、导入新课，提示目标 （一）、导入新课： 通过课前活动导入新课： 欣赏歌曲：爱我中华，说说你对中华民族一家亲的理解。 （二）、出示课题（投影）： 第二课　爱我中华（板书） （三）、出示学习目标（投影）： 1.通过分享交流让学生了解到中华文化的博大精深，丰富多彩。 2.通过思考回答，让学生明白灿烂的中华文化，以及独具中国特色的艺术。 3.通过思考回答，让学生明白心形的民族关系，可以很好的与少数民族的人相处。 4.通过心灵对话可以让学生反思自己的一些行为，进行深思。 （四）告诉学生这节课的重点以及难点（投影）： 重点：让学生对新型民族关系有深刻的理解，同时可以自觉维护国家统一、民族团结。 难点：让学生对新型民族关系有深刻的理解，同时可以自觉维护国家统一、民族团结。 二、学生自学，预习填空(5分钟左右) （一）、出示预习导航（投影）： 1、我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔、（ ）。放眼祖国大地，滔滔长江、九曲黄河、雄伟泰山…… 2、我们的祖国（ ），是人类文明最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史4000多年。在悠悠的历史长河中，中华民族创在了（ ）的文化。 3、改革开放以来，我国的现代化建设取得了（ ）的成就，古老的中华民族以崭新的姿态（ ）世界民族之林。 4、各族人民在中国共产党的领导下（ ）、开拓进取，把对祖国的热爱之情化为建设国家的（ ），朝着中华民族伟大复兴的（ ）阔步前进。 5、我们每个人不仅属于自己的小家庭，还属于（ ）的大家庭，属于我们伟大的祖国。关心国家发展，期盼祖国强盛，（ ）是每一个中华儿女发自内心的天然情感。 （二）、教师检查学情。 三、新知探究（15-20分钟） （一）知识点梳理： 可爱的祖国 我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔、山河壮丽。放眼祖国大地，滔滔长江、九曲黄河、雄伟泰山……说不尽的名山大川、江河湖海、广袤平原，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。生活在祖国大地，每个人都会感到无比的骄傲和自豪。 一、分享交流： 在人民大会堂里悬挂着的巨幅画卷——《江山如此多娇》，生动地描述出了祖国山河壮丽景象，艺术地表现了东西南北的地城和春夏秋冬的不同季节，体现了我们祖国的辽阔广大。 搜集描绘祖国山河壮丽的图片、文章。歌曲等，与同学分享交流。 （二）知识点梳理： 灿烂的中华文化 1、文字典籍。汉子是世界上使用时间最长的文字之一，汉语是世界上使用人数最多的语言。 2、艺术创造。中华民族是富有诗情画意的民族，在历史的长河中谱就了璀璨夺目的艺术画卷。 3、科技发明。我国古代以先进的科学技术走在世界的前列。从汉代到明代初期，我国科学技术在世界上一直领先。 思考回答： 变化多端、挥洒自如的线条，表达出丰富的情感，中国书法让书写成为一门富含审美情趣的艺术。 说一说：你还知道哪些富有中国文化特色的艺术形式？ 做一做：通过课下活动，感受中国传统艺术形式的美感和意境。如，临摹一幅名家书法，欣赏一段传统戏曲等。 （三）知识点梳理： 心系民族大家庭 我们每个人不仅属于自己的小家庭，还属于中华民族的大家庭，属于我们伟大的祖国。关心国家发展，期盼祖国强盛、民族振兴是每一个中华儿女发自内心的天然情感。 思考回答： 为支援西藏自治区的民族教育，山东省济宁市某中学从2003年开始招收藏族插班生。为了给藏族学生提供良好的学习和生活环境，学校专门准备了宿舍，免费提供被褥、蚊帐等生活用品；食堂专门聘请了厨师，照顾他们的饮食；汉族学生主动与他们结成对子，在学习上互帮互助。考虑到藏族学生远离家乡和亲人，老师和同学们经常